Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik: Prinzenerziehung - Schulberichte

Prinzenerziehung - Schulberichte (7)

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: 122672720

Title:: Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik

Editor:: Rein, Wilhelm

Person in original:: hrsg. von W. Rein

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Beyer

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 122672720

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 122673174

Title:: Prinzenerziehung - Schulberichte

Editor:: Rein, Wilhelm

Document type:: Volume

Publisher:: Beyer

Publication year:: 1908

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 122673174

Fußnote/Bemerkung:: Systemvorraussetzung der Online-Ausg.: HTML; Zugriffsart: Internet und World Wide Web

Access restriction:: Siehe Bände

Lemma

Title:: Schriftstellerlektüre im Gymnasium

Author:: Menge, R.

Person in original:: Rud. Menge

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Lemma

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: BBF0701145

Access restriction:: Siehe Bände

832 Schriftistellerlektüre im Gymnasium -- Schüchtern f. wisSensch. Päd. 1902, 178. -- Ders., Die formalen Stufen in der altklassisSchen Lektüre. Das. 1899, 149. -- Friedr. Falbrecht, Die Schlacht bei Marathon. Eine Herodot-Präpa- ration nach psychologischer Methode, OsSter- reichische Mittelschule XII, Heft 2. -- Ferner aus den Lehrproben für Latein: Ihm, Entwurf zu einer Behandlung von Cägars Bellum Gal- licum 11, 25 in Untertertia in Heft 11. -- Fries, Eine Cägarlektion in Obertertia in Heft 3. -- Berndt, Neue Vorschläge zur Gestaltung der Cägarlektüre in Heft 86, S. 52. -- Th. Becker, Das Übersetzen aus dem Lateinischen, besonders in den mittleren Klassen. Heft 21. -- G. Richter, Zwei Ovidstunden in Untertertia, Heft 1. -- F. Solmsen. Vorschläge für einen Ovidkanon, Heft 34. -- Lesser, Eine Gegamtrepetition der Niobeerzählung in Ovids Metamorphosen 58, 50. -- Böhme, Ein Wort für die Lektüre von Ovids Fasten 83, 35. -- A. Pabst, Die Virgil- lektüre nach den neuen Lehrplänen, Heit 34. -- J. Sander, Eine Virgillektion in Obersekunda, Hett 6. -- Mayer, Warum eignet Sich besonders das vierte Buch der Georgika zur Schullektüre? Heft 71. -- O. Altenburg, Zwei Studien zur Schulauslegung der vierten Dekade des Livius, Heft 49 u. 50. -- E. Schnippel, Disposgition von Ciceros erster katilinarischer Rede. Heft 50. -- A. Biese, Eine Tuskulanenstunde in Prima, Heft 53. -- Altenburg, Ciceros Briefe 58, 1. --“ R. Menge, Einige Horazstunden in Unter- prima (Od. 1, 6 u. 5), Heft 9. -- H. Meier. Die Bandusia-Ode, Heft 1. -- F. Heuſsner, Horaz Oden III, 29 als Abschluls der drei ersten Bücher der Oden, Heft 37. -- G. Schimmelpfennig, Horaz" Oden IV, 7, Heft 6. -- Altenburg, Ein- führung in Horazens erstes Buch der Briefe 46, 14. - Schwarz, Zur Erklärung horazischer Oden 66, 59. -- Willenbücher, Bemerkungen zur Lektüre des 1. Buches der Oden 75, 17. -- Dörwald, Die Römerorden des Horaz 84, 1. -- P. Dettweiler, Die Tacituslektüre, Heft T. -- Ders., Eine Tacitusstunde (Germania Kap. 11--1V), Hett 17. -- Willenbücher, Die Annalen des Tacitus 80, 23. -- Dörwald, Sallusts Bellum Jurgurthinum als Schullektüre 92, 19. = Handbuch für Lehrer höherer Schulen, B. G. Teubner 1906 (E. Weilſsenfels über Latein S. 261, über Griechisch S. 301). -- Für Grie- chisch : Waldeck, Über den Kanon der griechi- Schen Lektüre 78, 6. -- W. Böhme, Zur Ana- basiSlektüre in Illa (Stoffauswahl), Heft 26. -- A. Matthias, Das erste Kapitel des ersten Buches von Xenophons Anabasis in Obertertia, Heft 4. -- O. Kohl, Repetitorischer Durch- blick durch die Anabasis., Heft 3. -- Dörwald, Die Memorabilienlektüre in Obersekunda 51, 36. -- Ders., Gliederung zu Xenophons Memora- bilien 1, 1 u. 2. Heft 58, 86. -- Ders., Xeno- phons Memorabilien 11, 2 im Unterricht, Heft. 40. -- Ders., Eine Religionsstunde im griechi- Schen Unterricht (Xenoph. Mem. 1, 4), Heft 44. -- R. Menge, Die Odyssee-Lektüre in der Sekunda, Heft 28 u. 29. -- A. Lange, Welche Auswahl ist aus den homerischen Epen für die Schullektüre zu treffen? Heft 43 -- H. Gloäl, Zur Methode des Homer- Unterrichts in der Untersekunda, Heft 15. -- Von Hagen, Der Sirenen-Gesang. Eurylochos der Demagoge der Odyssee, Heft 47. -- Ders., Der Schild des Achilles. Skizze einer zusammenfassenden Be- Sprechung von Ilias 2 477-608, Heft 18. -- F. Heuſsner, Eine Homerlektion in Prima, Heft 1. -- Ders., Zur homerischen Psychologie (Die Thersites-Szene im Unterricht). Heft 10. -- L. Hüter, Zusammenfasgende Betrachtung der Patrokleia im weiteren Sinn, Heft 19. -- Mackensen, Ein Kanon für die Lektüre der Odyssee 73, 40. -- Stürmer, Zur Odyssee 1, 1--95, Heft 90, 31. -- G. Richter, Zur Einfüh- rung in den griech. Tragiker., Heft 10. -- Ders.. Die Behandlung der Antigone des Sophokies, Heft 7. -- P. Dörwald. Herodot VII, 101---104 im Unterricht, Heft 32. -- Ders., Die Herodot- lektüre in Obersekunda, Heft 37. -- H. Stier, Über das Prooemium des Thukydides. Heft 18. -- Ders., Disposition der Platonischen Apologie, Heft 37. -- P. Dettweiler, Eine Demosthenes- Stunde in Unterprima, Heft 10. -- Gillischewski, Wie Können wir die pädagogischen Grund- Tagen in Platos »Laches« behandeln? Heft . 12. Oldenburg i. Gr. Rud. Menge. Schüchtern Vautiers Schönes Gemälde: »Besuch auf dem Lande« enthält eine wundersame künst- lerische Kennzeichnung der Schüchternheit eines Bauernkindes, das Sich zum ersten Male groijsstädtisechen Verwandten gegen- übersSieht ; während Sich die dreisten, wort- Sicheren und formgewandten Stadtkinder mit freiem Blick und furchtlosgem Herzen rasch den bäuerlichen Verhältnissen an- pasSen, Steht d1s weltfremde Dorfkind Stumm, verschlossen, kleinmütig, furchtsam, verlegen und befangen da -- eine treffliche Ver- körperung der Schüchternheit. Sie Stellt eine Art Seelischer Verengung, eine vor- übergehende plötzliche Hemmung der Ent- Schluſsfähigkeit, der Willensbetätigung, einen Mangel an Geistesgegenwart dar, bedingt durch eine Antizipation der Vorstellung, Sich unpassend zu benehmen, fehlerhaft zu reden und dadurch in der Achtung der Mitmenschen zu Sinken. Entwickelt sich aus den vorübergehenden Hemmungszu- Ständen eine dauernde Hemmung mit nur Schwacher Syrontaneität, 80 entsteht die Verschüchterung, die, von Unzufriedenheit und von Miſstrauen in die eigene Kraft beherrscht, leicht dem Kleinmute, der Feig- heit und der Mengchenfeindlichkeit zum Raube fällt. An Sich ist Schüchternheit

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