Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik: Prinzenerziehung - Schulberichte

Prinzenerziehung - Schulberichte (7)

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: 122672720

Title:: Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik

Editor:: Rein, Wilhelm

Person in original:: hrsg. von W. Rein

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Beyer

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 122672720

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 122673174

Title:: Prinzenerziehung - Schulberichte

Editor:: Rein, Wilhelm

Document type:: Volume

Publisher:: Beyer

Publication year:: 1908

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 122673174

Fußnote/Bemerkung:: Systemvorraussetzung der Online-Ausg.: HTML; Zugriffsart: Internet und World Wide Web

Access restriction:: Siehe Bände

Lemma

Title:: Schularzt

Author:: Burgenstein, L.

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Lemma

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: BBF0701150

Access restriction:: Siehe Bände

874 worden. -- Eine wichtige Quelle Sind auch die offiziellen Berichte über die internationalen Kongresse für Schulhygiene, I. Nürnberg 1903, 1. Londor 1907. Wien. L. Burgerstein. Schulatlas 1. Beschaffenheit. 2. Gebrauch. 1. Beschaffenheit. Die drei üblichen Forderungen, dais die Karten in einem Atlas »richtig, Schön und zweckmälsig« Sein müsgsen, Sind eigentlich So Selbst- verständlich, daſs darüber kein Wort ver- loren werden dürfte, wenn nicht über die beiden letzten Attribute der Menschen Meinungen bekanntlich zu allen Zeiten So verschieden gewesen wären. Zu fordern iSt, dais prinzipiell die Zweckmäſsigkeit der Schönheit vorgesteilt wird, denn dies kann Sich nötig machen. Ich erinnere an die noch vor wenig Jatiren für Schön gehaltenen matten Farben, unter denen auch die Karten, zumal die politisechen, zu leiden hatten ; man gagte Sich nicht, wie unzweckmälsig Solche die Unterschiede nicht Scharf hervor- hebenden Farben Seien. Übrigens Sollte die Bestimmung der Farben nicht nur bei Tagesglicht erfolgen, da Farbenunterschiede, die bei Tage ganz deutlich Sind, bei Lampenlicht undeutlich werden; und die Atlanten werden doch auch bei Solchem Licht benutzt. Zweckmäſsiig wäre es auch, wenn Sich endlich die Kartographen über die Färbung der Länder wieder end- gültig einigten. Die früheren altherkömm- lichen Farbenbezeichnungen brachten doch manchen Vorteil mit Sich. Dersgelbe Wunsch erhebt Sich bei Betrachtung der Verschieden- artigkeit in der Bezeichnung von Hoch- und Tiefland. Das grüne, mit Wiegen, wie man glaubt, leicht zu verwecnsgelnde Tiefland Scheint mehr und mehr zu ver- Schwinden; aber man Soll nicht meinen, Solche Unterstellungen aus der Welt Schaffen zu können, 80 habe ich z. B. mehrfach die Erfahrung machen mügssen, daſs die hellere Färbung der Wüste Sahara als Be- zeichnung des dort aufgestapelten Sandes angesehen wurde. Auch die Verschieden- heit der Projektionsarten in einem Atlas erscheint unstatthaft, wenn man bedenkt, dais doch nur ein verschwindend kleiner Teil der Schüler Sich der Kartographie Schulatias widmet, und dals die Zeit für den geo- graphischen Unterricht 80 knapp bemessen iet, daſs kaum die Hauptsache bewältigt werden kann. Gehen unsgere Wüngche in Erfüllung, dann wird auch kaum noch über mangelnde Übereinstimmung zwischen den Karten des Atlas und der Wandkarte geklagt werden, denn andere Verschiedenheiten, wie Schummerung oder Schraffierung, machen Sich weniger „fühlbar. Ein wunder Punkt ist das Format, daher auch das Tasten. Es Streitet die Nandlichkeit mit der im Interesse der Deutlichkeit zu wünschenden Gröſse der Karten. Hoffen wir von dem VWett- bewerb der betreffenden Verlagsanstalten, der allerdings auch Schon geradezu Aus- wüchse gebracht hat, dals hier bald das richtige Maſs gefunden werde. Nur darf nicht, wie es den Angschein hat, die Meinung Platz greifen, als ob eine Ver- kleinerung des Formats die Konkurrenz- fähigkeit beeinträchtige VWie handlich waren die früheren Atlanten von Stieler Lichtenstern und Lange usw.! Ich hege die Zuversicht, daſs man für den Schul- auas Zu diesem Format zurückgehen kann und wird. Ein Beweis dafür ist mir eine Bemerkung in der neuen Auflage des vor- trefflichen Atlas von Diercke und Gäbler für höhere Lehranstalien. Bei ihm ist das unhaltbare frühere Format dadurch be- Seitigt, daſs die Kartenbilder in der Mitte gebrochen worden sind. »Um aber das durch diesen Bruch entstehende allzu Schmale Format zu umgehen, mulſsten Sämtliche Karten, unter Beibehaltung der früheren Höhe, eine Seitliche Erweiterung erfahren« -- eine Erweiterung also, die an und für Sich überflüssig ist. Warum hat man nicht lieber auch die Höhe be- beschnitten, wodurch ein für den Schul- gebrauch wirklich handliches Format ent- Standen wäre? Dann nimmt man auch ein Drehen des Atlas in Kauf. Die jetzige Gröſse der Kartenfläche von 38 >< 30 cm kommt Selbst den Verfassern »auſser- gewöhnlich« vor. Viel handlicher hand- licher ist das Format des Atlas von Debes, Kirchhoff und Kropatscheck. Der Schul- atlas muſs auch äuſserlich den Vergleich mit einem Schulbuch aushalten können. Um wieviel mehr natürlich innerlich. Die grofsen Atlanten für höhere Lehr-

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