Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik: Strafe - Vortrag, mündlicher

Strafe - Vortrag, mündlicher (9)

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: 122672720

Title:: Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik

Editor:: Rein, Wilhelm

Person in original:: hrsg. von W. Rein

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Beyer

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 122672720

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 12267331x

Title:: Strafe - Vortrag, mündlicher

Editor:: Rein, Wilhelm

Document type:: Volume

Publisher:: Beyer

Publication year:: 1909

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 12267331x

Fußnote/Bemerkung:: Systemvorraussetzung der Online-Ausg.: HTML; Zugriffsart: Internet und World Wide Web

Access restriction:: Siehe Bände

Lemma

Title:: Trotzig

Author:: Siegert, Gustav

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Lemma

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: BBF0702198

Access restriction:: Siehe Bände

238 der Beharrlichkeit; diese Verwandtschaft macht es erklärlich, daſs er zuweilen mit Charakterfestigkeit verwechselt wird. Diese unterscheidet Sich von ihm lediglich durch jenes Maſs von Weigsheit und Besonnenheit, das nötig ist, um einer Handlung Sittlichen Glanz zu verleihen. PhySsiognomisch eigen- tümlich ist dem Trotz die an das Bild der Wut und des Zornes gemahnende Ver- änderung des Blickes, der Gesichtszüge und der Gliederhaltung. Phlegmatiker und Choleriker werden besonders leicht vom Trotze umgarnt und gefangen genommen. Männer neigen vorzugsweise zu gewalt- tätigem, Weiber zu Still zähem Trotz. Am furchtbarsten offenbart Sich die Schreck- lichkeit trotziger Sinnegart bei HygSterischen; bei diesen wird Sie geradezu zur pSy- chischen Lähmung, zu einer Art Besessen- heit (im Sinne Palmers), Kindern ist Schreitrotz natürlicher als Stumme WillenSs- Starre. Die Ursachen des Trotzes liegen entweder in unglückseliger Veranlagung oder . in unheilvoller Erziehung oder in beiden zugleich. Verzogene, verwahrloste und kränkliche Kinder entwickeln in Sich, leichter und rascher als man glaubt, die Nährwurzeln trotziger Gemütsart und werfen Sich mit Gewalttat oder List. zu Tyrannen ihrer Schwachen oder unklugen Erzieher auf. Als das Schlechteste Er- ziehungsmittel zur Beseitigung des Trotzes betrachten wir das vielgerühmte Brechen des Willens. Was gebrochen ist, bleibt gebrochen und wird nie wieder ganz; auch der gebrochene Wille. Nur Jeguiterei und sinnlose Tyrannei können in dem durch Brechung des Willens versklavien und entpersönlichten Kinde und Menschen ihr Entziehungsziel Sehen. Edelfreie Er- zieher halten es mit Kants Worte: » Brechung des Willens bringt eine SklavisSche Denkungs- art, natürlicher Widerstand dagegen. Lenk- Samkeit zuwege.« Man bemühe Sich nur mit Fleiſs, das Kind zu der Einsicht zu bringen, daſs trotzig Sein Sich Selbst entwürdigen heiſst, und vermeide rohe, erbitternde Ge- waltmittel, die wohl eine augenblickliche Untertänigkeit, niemals aber eine dauernde Besserung, geschweige denn eine Ver- edelung des Willens ermöglichen. Vergl. hierzu Niemeyer a. a. O. S. 160: Vorsicht iet in der Behandlung Solcher Charaktere nötig, damit nicht die Anlage » Groſlse. Trotzig -- Tuberkulose 'zum Guten vernichtet und nur das Fehler- hafte und Schädliche bekämpft werde. « Vortreffliche Fingerzeige zur Behandlung des Trotzes gibt Herbart (a. a. O. II S. 409): »lrotz zeigt zuweilen ein unbekanntes Übel an, was der Zögling Sehr genau kennt, So daſs er auf Sein BesSerwissen Sich Stemmt. Da, wo dies nicht unwahrscheinlich, Scharfe Untersuchung. Ist aber Trotz mit offenbarem Unrecht verbunden, So muſs er Seinen Mann finden, nach den Verhält- nissen ; ist er ohnmächtig, So läſst man ihn Sich Selbst Strafen; hat er einen Rück- halt, SO muſs dieger fortgeschafft oder die ganze Lage des Zöglings, Schülers usw. geändert werden . .. Trotz, der Sich Selbst gefällt, kann nicht Schnell geheilt werden; man muls ihn nicht verbittern, So legt er Sich nach gemachten Erfahrungen.« Leipzig. - Gustav Siegert. Tuberkulose 1. Erscheinungsformen. 2. Örtliche und zeitliche Verbreitung. 3. Erblichkeit. 4. An- Steckung. 5. Verhütung. Die Tuberku- 1, Erscheinungsformen. lose (Schwindsucht, Phthise) tritt unter ver- Schiedenen Formen auf. In frühester Jugend wird mit Vorliebe das Gehirn be- fallen. Die akut auftretende Entzündung in den Hirnhöhlen (akuter oder hitziger Wasserkopf, Hydrocephalus) und die Ge- hirnhautentzündung an der Unterseite des Gehirns (Basilarmeningitis) sind die häufigsten Erscheinungsarten. Unter Skro- phulose versteht man die tuberkulöse Lymphdrüsenschwellung am Halse, die bei Schulkindern in einigen Provinzen (West- falen, Unterrhein) recht häufig ist. Dann kommt bei Kindern oft die Knochen- tuberkulose vor, welche einen groſlsen Teil der als Knochenfrals bezeichneten LäSionen bedingt; auch die Starken Rückgratsver- krümmungen (Pottscher Buckel) Sind auf den Schwund der von den Tuberkelbazilien zerstörten Wirbelkörper zurückzuführen. Die meisten Opfer besonders jengeits der Kinderjahre erfordert die Lungen- tuberkulose. 2. Örtliche und zeitliche Verbreitung. Die Zahl der in Deutschland im Jahre 1903/4 vorgekommenen Tuberkulosetodes-

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