Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik: Strafe - Vortrag, mündlicher

Strafe - Vortrag, mündlicher (9)

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: 122672720

Title:: Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik

Editor:: Rein, Wilhelm

Person in original:: hrsg. von W. Rein

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Beyer

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 122672720

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 12267331x

Title:: Strafe - Vortrag, mündlicher

Editor:: Rein, Wilhelm

Document type:: Volume

Publisher:: Beyer

Publication year:: 1909

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 12267331x

Fußnote/Bemerkung:: Systemvorraussetzung der Online-Ausg.: HTML; Zugriffsart: Internet und World Wide Web

Access restriction:: Siehe Bände

Lemma

Title:: Überbürdung

Author:: Tümpel, ...

Person in original:: Tümpel

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Lemma

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: BBF0702213

Access restriction:: Siehe Bände

Überbürdung -- Überfüllung der Schulklassen 325 und Vorträge auf dem Gebiete der Hygiene und Psychiatrie. Berlin. -- A. Eulenburg, Schul- ermüdung und Unterrichtshygiene. Die Um- Schau Nr. 52, II. Jahrg. 1899. H. Schröder, Der höhere Lehrer- Stand in Preuſsen, Seine Arbeit und Sein Lohn. Kiel u. Leipzig. -- Ders., Iustitia regnorum fundamentum. Ebenda. -- W. Lexis, Zur Lage des höheren Lehrerstandes in Preuſsen. Jena. -- L. Knöpfel. Zur Ueberbürdungsfrage der akad. gebildeten Lehrer Deutschlands. Schalke. -- H. Schröder, Im Kampf ums Recht. Kiel. -- Flateau, Die geschichtliche Entwicklung der Ueberbürdungsfrage an der Hand der amt- lichen Verordnungen und Gesetze. Zeitschrifl für pädag. PsSychologie u. Pathologie. 1900. Denkschrift des preufs. Kultus- ministeriums für die Landtagsabgeordneten, bearbeitet im statistisSchen Bureau. -- H. Stein- meyer, Der Oberlehrerstand und Seine Lage. Wolfenbüttel. - H. Schröder, Vorläufige Er- widerung auf die Denkschriit. Deutsche Zei- tung vom 6. März 1900. -- Kannengielser, Aus- Scheidealter und Krankheiten der Direktoren und Oberlehrer. Schalke. - E. Dehn, Das herrschende SchulsyStem und die nationale Schulreform. Kiel. -- Ritter, Ermüdungs- messungen. Ellwangen. “ 1901. H. Wermbter, Die höhere Schul- laufbahn in Preuſsen. Schalke. -- R. Böckh u. M. Klatt, Die Alters- und Sterblichkeits- verhältnisse der Direktoren und Oberlehrer in Preuſsen. Halle. - H. Schröder, Periculum in mora. Schalke. 1902. Th. Bolton, Ueber die Beziehungen zwiSchen Ermüdung, Raumsinn der Haut und Musgkelleitung. 1903. Cohn. Wie Sollen Bücher und Zei- tungen gedruckt weiden? Braunschweig 1903. -- E. Kraepelin, Ueber Ermüdungsmessungen. 1904. R. Wichmann, Die Ueberbürdung der Lehrerinnen. Halle. -- Gesundheitsbüch- lein, bearbeitetim kais. Gesundheitsamt. 10. Aufl. Berlin. -- M. Klatt, Die Alters- und Sterblich- keitsverhältnisse der preuſsischen Richter und Staatsanwälte. Ebenda. L. Kotelmann,. Schulgesundbheitispflege. 2. Aufl, München. 1905. L. Wagner, Die geistige Ueber- bürdung in der modernen Kultur. Leipzig. 1906. G. EF. Lipps, Psychische Maſs- methoden. Hagen. Tümpel. Überfüllung der Schulklassen 1. Die normale Schülerzahl einer Klasse. 2. Die Tatsache der Überfüllung vieler Klassen. 3. Die Urgachen der Überfüllung. 4. Malſs- regeln zur Beseitigung des Übels. 1. Die normale Schülerzahl einer Kiasse. Ehe die Statistik der Klassenstärke in den Schulen eines Staates daraufhin geprüft werden kann, ob im einzelnen Fall Y und überhaupt im Durchschnitt eine Über- füllung festzustellen ist, muſs erst ein fester Standpunkt für die Beurteilung da- durch gewonnen Sein, dals durch besondere Überlegungen die normale Schülerzahl einer Klasse bestimmt wird. Maſsgebend können also auch nicht die durch die Schulgesetzgebung der einzelnen Länder angegebenen Maximalzahlen für die Klassen- Stärke Sein, die zudem in den einzelnen Staaten verschieden Sind. In Preuſsen gilt gemäſs dem Schulgesetz vom 15. Oktober 1872, eigentlich Schon nach der Ministerial- verfügung vom 26. März 1827, die Be- Stimmung, daſs die Zahl der in der ein- klasSigen Volksschule durch einen Lehrer gleichzeitig zu unterrichtenden Schüler 80 nicht übersteigen Soll, während für die KlasSen anderer SchulsySteme von der amt- lichen Statistik ais die Maximalzah! 70 an- gesehen wird. Andere Staaten geben andere Zahlen als Normalzahlen an, doch Sind die Bestimmungen vielfach recht unbestimmt, inSofern bloſs die »allgemeine Regel« durch Sie gegeben wird, von der Aus- nahmen »im Notfalle« gestattet werden. »So gilt in Baden als Norm die Zahl von 100 Kindern für einen Lehrer, im Notfall Soll derselbe bis 130 Kinder unterrichten ; im Groſsherzogtum Hessen läſst das Gesetz einen Raum von 80---100; im Königreich Württemberg von 90--120; im Königreich Bayern von 60--100; im Königreich Sachsen von 60 bis 120.« (Vergl. »PreuſsiSche Statistik« Heft 120 »Das gesamte Volks- Schulwesen im preuſsiSchen Staate im Jahre 1891«, Berlin 1893, S. 139.) Grolse Änderungen Sind in diesen Bestimmungen in den letzten 15 Jahren kaum erfolgt. FasSgen wir die Frage vom Ppädago- gischen Standpunkt ins Auge, S0 muſs Sie folgende Form erhalten: Wieviel Kinder dürfen gleichzeitig von einem Lehrer unter- richtet werden, wenn derselbe dabei allen Anforderungen an einen wirklich erzieh- lichen Unterricht gerecht werden Soll? -- Es handelt Sich beim Schulmäſsigen Unter- richt nicht bloſs um die Mitteilung und Ausbildung eines gewissen Malſses von Kenntnissen und Fertigkeiten, Sondern zu- gleich um erziehliche Einwirkung, um Cnharakterbildung (s. Art. Erziehender Unter- richt). Steht uns diese ideale Forderung fest, SO ergibt Sich, daſs die normale

Access restriction

Copyright

fullscreen: Strafe - Vortrag, mündlicher (9)

Multivolume work

Volume

Lemma

Table of contents

Cite and reuse

Volume

Lemma

Image

Image fragment

Citation links

Citation recommendation