Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik: Strafe - Vortrag, mündlicher

Strafe - Vortrag, mündlicher (9)

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: 122672720

Title:: Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik

Editor:: Rein, Wilhelm

Person in original:: hrsg. von W. Rein

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Beyer

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 122672720

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 12267331x

Title:: Strafe - Vortrag, mündlicher

Editor:: Rein, Wilhelm

Document type:: Volume

Publisher:: Beyer

Publication year:: 1909

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 12267331x

Fußnote/Bemerkung:: Systemvorraussetzung der Online-Ausg.: HTML; Zugriffsart: Internet und World Wide Web

Access restriction:: Siehe Bände

Lemma

Title:: Verblüfft

Author:: Siegert, G.

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Lemma

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: BBF0702842

Access restriction:: Siehe Bände

526 Verbot -- Verbrechen Jugendlicher. blüffen == in Schrecken, Verwirrung bringen, bestürzt machen, und engl. bluff = rauh, barsch, Stumpf. Leipzig. G. Siegert. Verbot Ss. Befehl Verbrechen Jugendlicher. Behandlung jugendlicher Übeltäter 1. Verbrechen im allgemeinen. I1. Jugend- liche im Strafrechtssystem. III. Das Alter der Reife ; Strafmündigkeit. IV. Das Alter abso- luter Strafunmündigkeit; Kindheit. V. Die ZwisSchenstufe ; zweifelhafte Zurechnungs- fähigkeit. VI. Strafrechtliche Behandlung der Jugendlichen. VII Strafverfahren gegen Jugendliche (Jugendgerichte). VIII. Zwangs» (Fürsorge-)Erziehung. IX. Kritik. X. Straf- vollzug. XI. Statistik. XII. Psychologisches. XII. Gesetzgebung und Literatur. Fragt man nach der Stellung der jugend zum Verbrechen, 80 Sind drei Punkte zu beachten: Wie steht es mit der Begehung von Verbrechen durch die lugenag? Wie verhält Sich das Strafrecht zu ihr? Wie wird die Jugend vor dem Verbrechen bewahrt? Die letzte Frage ist heute allgemein als die wicntigste erkannt. I. Verbrechen im allgemeinen. Ver- brechen, Straftat, ist nach bisheriger Ge- Setzgebung die rechtswidrige, Schuldhafte, mit Strafe bedrohte Tat eines zurechnungs- fähigen Menschen. Es ist ein Angriff auf bestimmte Rechtsgüter (Rechtsinteressen) wie Leben, Ehre, Vermögen, Staats- bestand, Verletzung, Gefährdung oder reiner Ungehorsam, ein Tun oder ein Unter- lasSen, vom Rechte verboten (normwidrig). Die einzelnen Taten Sind Streng umrissen als typiSsSche Fälle vom Gesetz genannt: nullum crimen Sine lege, RStrGB S8 2. Verbrechen und Sünde Sind Scharf zu tvennen. Die Schuld ist Pflichtwidrigkeit des Einzelfalls, dolus (Vorsatz) gleich Ab- Sicht, Wille oder Billigung des etwaigen Eriolgs, und culpa, Fahrlässigkeit, gleich Unachtsamkeit. Die Tat muls als Typus der Rechtsordnung 80 gefahrvoll erscheinen, dais der Staat neben etwaigem Schaden- ergatz eine Repression, Strafe, als Vergeltung d. h. machtvolle Autoritätsbewährung, für erforderlich erachtet. -- Damit aber jemand Behandlung jugendlicher Übeltäter Schuldhaft handle, muſs er Seine Sozialen Pflichten kennen und Sich im Einzelfalle danach richten können, d. h. er muſs »zu- rechnungsfähig« Sein, fähig, daſs man Seine Taten auf ihn als ihren geistigen Urheber, der Sie hätte vermeiden können und Sollen, zurückführe, Sie ihm »imputiere«. Zu- rechnungsfähigkeit Setztein Doppeltes voraus: geistige Gesundheit (»normale Bestimmbar- keit durch normale Motive« v. Liszt) und eine geistige Reife, deren Höhe nur nach Sozialen Zweckerwägungen bestimmt werden kann, bei Jäger- und Hirtenvölkern tüefer Steht als bei unserer Kultur, für einfache Verhältnisse leichter zu erreichen ist, als für verwickelie. -- Das Problem der Wiliens- freiheit hat mit dieser Frage nichts zu tun. -- Die Strafe als Vergeltung will an Sich nicht den Täter bessern, nacherziehen oder die Gesgellschaft Sichern; aber Sie kann viel- fach für diese Zwecke nutzbar gemacht werden. Neben ihr steht Systematisch Selb- . Ständig die Sicherung gegen gefährliche MengSchen, die von einer Schuldhaften Tat absieht, auch gegen Zurechnungsunfähige zulässig, ja hier besonders nötig ist. Es wird heute mit Recht gefordert, daſs die Ver- geltung zurücktrete, da Sie in vielen Fällen unnötig, ja Sogar Schädlich ist (daher z. B. SOg. bedingter Straferlaſs, bedingte Begnadi- gung oder Verurteilung), während die Prä- vention durch Sichernde Maſsnahmen ent- Schiedener auszubilden Sei; zu dqÜiesgem Zweck Sind die verschiedenen Gruppen »gefährlicher« Menschen zu analysieren. Nach vielen fallen die Begriffe Strafe und Sicherung ganz zugammen, was aber ein- Seitig,. -- 11. Jugendliche im Strafrechtsystem. Jugendliche Personen nehmen in diesem System eine besondere Stellung ein: die Zurechnungsfähigkeit iet bei ihnen noch nicht vorhanden oder doch erst in der Entwicklung und noch nicht voll ausge- bildet, also noch (unlogisch!) »gemindert« ; daher ist auch ihre Schuld eine mindere; Strenge Vergeltung ist bei ihren Taten oft ganz unnötig; die Strafen passen nicht alle für die jugend. Aber umgekenrt bilden Jugendliche eine besondere Gefahrenklasse, da Sie Schlechten EinflüSsen 80 Sehr wie guten besonders zugänglich Sind; also müssen Fürsorge und Erziehung neben die Strafe treten. Wir erkennen die Probleme

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