Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik: Strafe - Vortrag, mündlicher

Strafe - Vortrag, mündlicher (9)

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: 122672720

Title:: Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik

Editor:: Rein, Wilhelm

Person in original:: hrsg. von W. Rein

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Beyer

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 122672720

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 12267331x

Title:: Strafe - Vortrag, mündlicher

Editor:: Rein, Wilhelm

Document type:: Volume

Publisher:: Beyer

Publication year:: 1909

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 12267331x

Fußnote/Bemerkung:: Systemvorraussetzung der Online-Ausg.: HTML; Zugriffsart: Internet und World Wide Web

Access restriction:: Siehe Bände

Lemma

Title:: Vergeßlichkeit

Author:: Spitzner, Alfred

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Lemma

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: BBF0702918

Access restriction:: Siehe Bände

598 wirkender Mittel der Regierung und des Unterrichts handelt, und umgekehrt, oder daſs man nicht durch Einwirkung auf die Entwicklung funktionelierLeistungen höherer Art, etwa des verständigen Urteils, mit Ge- walt zu erreichen Sucht, was allein von einer allmählichen Überwindung gewisser genetischer Vorstufen und einer allmählichen Ausreifung neuer Fähigkeiten, vor allem des Wertbewuſstseins, zu erwarten ist. Da die frühere Annahme einer besonderen Ge- dächtniskraft als irrig erwiesen ist, kommt alles darauf an, daſs die zum dauernden Wirken im Bewuſstsein berufenen und auf dem Wege der Erziehung dem Kinde zu vermittelnden psychischen Inhaite ihre Widerstandskraft der Bewulstseinsstärke wirk- licher Erlebnisse verdanken, denen Sie entkeimen. Was das Kind durch an- Schaulichen, deutlichen und klaren Unter- richt, durch Anregung der Selbsttätigkeit, durch Steigerung der Fassungskraft, der Aufmerksamkeit und Besinnung, durch manchen Denkzettel der Zucht für die Selbst- bestimmung je nach Art und Umfang Seiner Entwicklungsstufe tatsächlich eriebt, dies igt das, was Sich eben als Ereignis in der Seele Selbst mit Widerstandsfähigkeit gegen jeden fremden Angriff, also auch gegen das Vergessen zu behaupten vermag. Darauf Sind darum im letzten Grunde alle von der Pädagogik gegen die Vergeſslichkeit des Kindes empfohlenen Regeln und Verfah- rungsweigen zu beziehen. Literatur: Herbart, Umriſs pädag. Vor- legungen. -- Strümpell-Spitzner, Psychol. Päda- gogik und Pädagogische Pathologie. -- Wundt, Grundriſs der Psychologie. -- Scholz, Charakter- fehler des Kindes. -- Gielsler, Über die Vor- gänge bei der Erinnerung an AbsSichten. Leipzig. Alfred Spitzner. Vergnügungen der Jugend 1. Berechtigung des Vergnügens. Ge- fahr der Übertreibung desselben und Ur- Sachen der letzteren. Pflicht der Sparsam- keit im Vergnügen und ihre Folgen. 2. Die verschiedenen Arten der Vergnügungen für die Jugend und die Grenzen für ihre Zu- läsSsSigkeit : Kindergesellschafiten, Tanz, Theater, Wanderungen und Reisen, Familienfeste. 1. Berechtigung des Vergnügens. Ge- fahr der Übertreibung desselben und Ur- Sachen der letzteren. Pflicht der Sparsam- keit im Vergnägen und ihre Folgen. Vergeſslichkeit -- Vergnügungen der Jugend Auſser dem Spiel, der ergiebigsten Quelle des jugendlichen Frohsinns, von der an anderer Stelle gesprochen worden ist, hat Elternliebe immer noch andere Mittel ge- funden, Sonnenschein über das kindliche Leben zu verbreiten. Ist es Goch auch nur zu natürlich, daſs der eigene Trieb, in das Einerlei des alltäglichen Lebens Ab- wechselung zu bringen durch Vergnügun- gen mancherlei Art, den Vater- und Mutter- herzen es nahe legt, Solches Verlangen auch in den Herzen der Kinder voraus- zusSetzen und ihm gerecht zu werden durch Gewährung mannigfaltiger Freude. Über die Natur derselben und über ihr Mals, das mit richtigen Erziehungsgrundsätzen Sich verträgt, hat allerdings zwischen der Erziehungslehre und der Erziehungspraxis nicht immer Übereinstimmung geherrscht. Törichte Liebe und Mangel an pädagogi- Scher Einsicht Sind gerade hier der Gefahr ausgesSetzt, des Guten zu viel zu tun und dadurch dieses in das Gegenteil zu ver- wandeln. Diese Gefahr ist um 8So gröſzer, je mehr die Erwachsenen, in deren Kreise die Kinder aufwachsen, für das eigene Ver- gnügen den rechten Maſsstab verloren haben und jenem in ihrer Lebensführung einen Raum gönnen, der ihm vernünftiger- weise nicht gebührt. In dem, was dem MensSchen leicht fällt, hat naturgemäſs der Nachahmungstrieb den gröſsten Erfolg. Die Wahrheit des bekannten Wortes vom Singen der Alten und vom Zwiischern der Jungen kann darum kaum durch ein besgeres Bei- Spiel veranschaulicht werden, als durch die weite Verbreitung der Vergnügungssucht auch Schon in dem jungen Geschlecht unserer Tage. Das erste, was dieser latsache gegen- über die Pädagogik zu fordern hat, ist darum ein weises Maſshalten in dem Ge- währen von Vergnügungen. Gilt doch auch von ihm das wichtige Geseiz, daſs die Sparsamkeit den Wert der angewandten Mittel erhöht. Sie ergibt Sich ohne grofse Kunst überall da, wo in den Familien das Wort des Dichters von den Sauren Wochen und den frohen Festen Seine Zauberkraft auch in dem Sinne ausSübt, daſs es den Reiz des Vergnügens, das hier nicht Regel iSt, Sondern Ausnahme, vermehrt. Es ist kein Widerspruch zwischen der Behauptung, daſs ein Übermaſs von Vergnügungen den

Access restriction

Copyright

fullscreen: Strafe - Vortrag, mündlicher (9)

Multivolume work

Volume

Lemma

Table of contents

Cite and reuse

Volume

Lemma

Image

Image fragment

Citation links

Citation recommendation