Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik: Strafe - Vortrag, mündlicher

Strafe - Vortrag, mündlicher (9)

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: 122672720

Title:: Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik

Editor:: Rein, Wilhelm

Person in original:: hrsg. von W. Rein

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Beyer

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 122672720

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 12267331x

Title:: Strafe - Vortrag, mündlicher

Editor:: Rein, Wilhelm

Document type:: Volume

Publisher:: Beyer

Publication year:: 1909

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 12267331x

Fußnote/Bemerkung:: Systemvorraussetzung der Online-Ausg.: HTML; Zugriffsart: Internet und World Wide Web

Access restriction:: Siehe Bände

Lemma

Title:: Verweichlicht, Verwöhnt

Author:: Siegert, G.

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Lemma

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: BBF0703199

Access restriction:: Siehe Bände

632 macher a. a. O. S. 203) erfährt, desto eher wird es festi gegen Wind und Wetter, gegen Genuſssucht und LustSsucht, desto mehr wird Sein Wollen erstarken und Sein Leib fähig werden, Anstrengungen zu er- tragen und Schwierigkeiten zu überwinden als ein Meister in der Kunst der Sittlichen Selbstbezwingung. »Körperliche Abhärtung iSt, da der Körper der Ankerplatz des Mutes iSt, Schon geistig nötig« (Jean Paul, Levana S. 136). Oberster Erziehungsgrundsatz im Kampfe gegen Verweichlichung und Ver- wöhnung muls Sein: Bringe durch Vor- bild, Lehre und Ubung den Zögling dahin, Sich Selbst dergestalt zu beherrschen, daſs er befähigt ist, Mühseligkeiten ohne Murren zu erdulden, Lustempfindungen ohne Mühe zu unterdrücken, Genüssen ohne Klage zu entsagen und Anwandlungen der Schwäche mit festem Willen zu wideistehen! Daſs dieses Ziel aui dem Mutterboden der Ein- fachneit, Naturgemäſsheit und Anspruchs- losigkeit am Sichersten erreicht wird, be- darf keines besonderen Nachweises. Vergl. auch Verdrieſslich ! Leipzig. 'G. Siegert, Verweis Ss. Strafe Verwirrtheit oder Inkohärenz ist keine Krankheit, 8o0n- dern ein Krankheitssymptom. Die aus- führliche Besprechung ist in dem Artikel » Denken, Anomalien, des« gegeben. Berlin. Ziehen. Vietorin von Feltre 1. Lebensgang. 2. Sein Erziehungsinstitut in Mantua. 1. Lebensgang. Unter dem Namen »Victorin von Feltre« ist aus der Geschichte der Pädagogik des 15. Jahrhunderts ein Mann bekannt, der, zur Schar der italie- niSschen Humanisten zählend, Sich durch Sein Erziehungsinstitut zu Mantua weit über die Grenzen Seines Vaterlandes und Seiner Zeit einen Namen gemacht hat. Er war 1378 zu Feltre, einem uralten Städtchen Verweichlicht, Verwöhnt -- Verweis -- Verwirrtheit -- Victorin von Feltre im heutigen Venetianischen an der Tiroler Grenze geboren und hieſs von Haus aus Vittorio Ramboldini; da er aber von un- ansehnlicher Körpergestalt war, nannte man ihn Später nur den kleinen Victor, Vittorino oder Victorin von Feltre. Das Schulwesen Seiner Vaterstadt war viel zu mangelhaft, als daſs es Seinem früh er- wachten groſsen Wissensdurste hätte Be- friedigung gewähren können. Auch waren die in ärmlichen Verhältnisszen lebenden Eliern zu ihrem grofsen Leidwesen nicht in der Lage, ihren Sohn auf eine auswärtige Schule zu Schicken; dafür aber Senkten Sie in dessen empfängliches Herz jenen uneigennützigen, opferwilligen, frommen und keuschen Sinn ein, der ihn zeitlebens SO auszeichnete und Sein ganzes Wegen und Streben wunderbar verklärte. Dem Drange nach Eriernung der Künste und WisSenschaften entsagte er indessen nicht. Als er 20 Jahre alt war, begab er Sich auf gut Glück in die damals berühmte Universi- ätsStadt Padua; hier verschaffte er Sich durch Stundengeben den nötigen Lebens- unterhalt, daneben aber widmete er Sich unter der Leitung des ausgezeichneten Johannes (Malpaghani) von Ravenna, mit allem Eifer dem Studium der Grammatik und Rhetorik. Nachdem er noch Logik und praktisch e Philosophie Studiert hatte, erlangte er auf Grund glänzend bestandener Prüfung die Würde eines Magisters. Be- vor er jedoch von derselben Gebrauch machte, warf er Sich auf das Studium der Mathematik, das er im Interesse einer all- Seitigen Bildung für unerläſslich hielt. Er wollte nun die Vorlesungen des gefeierten Mathematik- Professors Biaggio Pelakane hören. Doch konnte er das geforderte hohe Kollegiengeld nicht erschwingen, und der als Geizhals bekannte Professor hatte keine Lust, darauf zu verzichten. Nun entschlois Sich Victorin, bei Pelakane die Stelle eines Hausdieners zu übernehmen, in der Hoifnung, So mit dem Professor täglich in Verkehr zu kommen und aus diesem Verkehre wenigstens etwas zur Be- friedigung Seiner mathematischen Lern- begierde zu gewinnen. Doch er täuschte Sich Sehr. Pelakane lieſs Sich die niederen Dienstleistungen des bescheidenen Studenten wohl gefallen, teilte ihm aber auch nicht das Geringste von Seiner mathematischen

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