Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik: Strafe - Vortrag, mündlicher

Strafe - Vortrag, mündlicher (9)

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: 122672720

Title:: Encyklopädisches Handbuch der Pädagogik

Editor:: Rein, Wilhelm

Person in original:: hrsg. von W. Rein

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Beyer

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 122672720

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 12267331x

Title:: Strafe - Vortrag, mündlicher

Editor:: Rein, Wilhelm

Document type:: Volume

Publisher:: Beyer

Publication year:: 1909

Place of publication:: Langensalza

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 12267331x

Fußnote/Bemerkung:: Systemvorraussetzung der Online-Ausg.: HTML; Zugriffsart: Internet und World Wide Web

Access restriction:: Siehe Bände

Lemma

Title:: Süd- und Mittelamerikanisches Unterrichtswesen

Author:: Mann, W.

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Lemma

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: BBF0701974

Access restriction:: Siehe Bände

Suggestion, pädagogische 73 die einzelnen Länder. -- In erster Linie die jährlichen Berichte der Ministerien und Unter- richtsdirektionen., die Statistiechen Veröffent- lichungen und die amtlichen Lehrpläne und Schulordnungen. Auſserdem für Argentinien: A. Alcorta, La instruccion Secundaria. Buenos Aires 18859. -- J. Garcia M.., Leyes, decretos y reSoluciones Sobre instruccion Superior, Secun- daria, normal y especial. 2 Bde. Buenos Aires 1901. -- Antecedentes Sobre ensefßanza Secun- daria y normal en la Repüblica Argentina. Ebenda 1903. -- Anmuario estadistico de la ciudad de Buenos Aires. Ebenda 1904. -- Für Chile: Barros Arana, Historia jeneral de Chile. 16 Bde. Santiago 1884-1891. -- Miguel Luis Amunätegui, Estudios Sobre Instruccion Püblica. Santiago 1897. -- Valentin Letelier, La lucha por la cultura. Ebenda 1895. -- Do- mingo Amunätegui S., Los primeros aüos del Instituto Nacional. Ebenda 1889. -- D. Amu- nätegui S., EI Sgistema Lancaster en Chile. Ebenda 1895. --- Alejandro Fuenzalida, Historia del desgarrollo inteiectual en Chile. Ebenda 1903. -- P. Aguirre Cerda, Estudio Sobre in- Struccion Secundaria. Ebenda 1204. -- Marie Robinson Wright, The Republic of Chile. Philadelphia 1905. -- Instruccion Secundaria, Superior iI especial, DispoSiciones vijentes. Santiago 1905. -- R. Arriagada, Lejislacion de la enseßanza primaria de Chile. Ebenda 1906. -- Luis Galdämes, Estudio de la historia de Chile. 2 Bde. Ebenda 1906/07. Santiago (Chile). W. Mann. Suggestion, pädagogische 1. Allgemeines. Alter der pädagogischen Suggestion. Einfluſs der ärztlichen Unter- Suchungen über die Suggestion bei der Hyp- nose auf die Erkenntnis der pädagogischen Suggestion. 2. Verwandtes zwiSchen der pädagogischen und medizinischen Suggestion. 3. Entwicklung des Begriffes. Nominal-Defi- nition. Sacherklärung. 4, Unterscheidung von verwandten Begriffen. 5. Suggestionen Sind keine Zwangsvorstellungen und Zwangs» triebe. 6. Die pädagogische Suggestion. Sacherklärung im pädagogischen Sinne. PhysiSche und physiologische Beschränkung - der Suggestion. Einteilung der pädagogischen Suggestion. Miſsbrauch und Schädlichkeit der Suggestion. 7. Täuschungen über Suggestionsfähigkeit. 8. Suggestionskraft des Erziehers. Ideelle und technische Seite der- Selben. 9, Rücksicht auf die Beschaffenheit des Objektes. Somatische Wirkungen der pädagogischen Suggestion. 10. Hieilpäda- gogische Suggestion. 11. Vorbereitung und Anwendung der Suggestion. 1. Allgemeines. Alter der päda- gogiSschen Suggestion. Die päda- gogische Suggestion reicht, wie Sich aus den ältesten Urkunden des MensSchen- geschlechts entnehmen läſst, jedenfalls in die prähistorische Zeit zurück; denn Sobald von einer bewuſsten erzieherisSchen Ein- wirkung die Rede Sein konnte, ward auch Schon von dem Erziehungsmittel der Suggestion Gebrauch gemacht, und Seit- dem haben Eltern, Lehrer und Miterzieher Sich bis zur Gegenwart ihrer bedient. Freilich hatte man bis in die Neuzeit nicht viel mehr als eine dunkle Ahnung davon, daſs man durch die pädagogische Suggestion einen Prozeſs einleite, der eigentlich zu den rätsgelhaiteseten psychischen Erscheinungen gehört. Man bemerkte nämlich deshalb das Rätselhafte nicht, weil der Erfolg der Suggestion ein Sicherer, ihre Anwendung daher ein den meisten Erziehern geläufiges pädagogisches Hilfsmittel war, So daſs Mittel und Erfolg als etwas ganz Natürliches er- Schienen. Einfluſs der ärztlichen Unter- Suchungen über die Suggestion bei der Hypnose auf die Erkenntnis der pädagogisSchen Suggestion. Erstin der neuesten Zeit, als die Mediziner den ver- Schiedenen Schaustückchen der Hypnoti- Seure prüfend näher traten, das Wesen der von diesen angewandten Suggestion unter- Suchten und die Verwendbarkeit derselben in der Medizin, Speziell bei der Therapie der nervösen Funktionsstörungen erkannten, wurde das Wesen der Suggestion über- haupt ein Gegenstand des Studiums. Man fand, dais die Anwendung der Suggestion eines der verbreitetsten Mitte] der gegen- Seitigen Beeinflussung Sei, und kam natür- lich dabei auch auf die Anwendung der Suggestion bei der Erziehung, also auf die pädagogische Suggestion. Allerdings dachte man bei der letzteren an die Suggestion im Zustande der Hypnose; allein mit dieser hat die pädagogische Suggestion nur aus- nahmsweise etwas gemein, denn nur in wenigen Speziellen Fällen darf die Nypnose in der Erziehung Anwendung finden und kann von einer Verbindung der pädagogischen Suggestion mit der Hypnose die Rede Sein.*) *) Wundt nennt alle Einwirkungen, welche Hypnose herbeiführen oder den Verlauf der- Selben beeinflussen, Suggestion. Physiologische Psychologie II, 547. Die Pädagogik muls den Begriff Suggestion weiter fassen.

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