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A. bis F. (Formaler Unterricht) (1)

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Bibliographic data

fullscreen: A. bis F. (Formaler Unterricht) (1)

Multivolume work

Persistent identifier:: 122699475

Title:: Real-Encyclopädie des Erziehungs- und Unterrichtswesens nach katholischen Principien

Editor:: Rolfus, Hermann; Pfister, Adolph

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Kupferberg

Place of publication:: Mainz

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 122699556

Title:: A. bis F. (Formaler Unterricht)

Editor:: Rolfus, Hermann; Pfister, Adolph

Document type:: Volume

Publisher:: Kupferberg

Publication year:: 1863

Place of publication:: Mainz

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 122699556

Fußnote/Bemerkung:: Systemvoraussetzung der Online-Ausg.: HTML; Zugriffsart: Internet und World Wide Web

Access restriction:: Siehe Bände

Lemma

Title:: Akustik (musikalische)

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Lemma

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: BBF0631915

Access restriction:: Siehe Bände

Contents

Table of contents

Full text

Akuſtik (muſikaliſche). =- Aleuin. 49 
Cis Des: | 
ce: H =D: Cis | E:P =0C:Des 
48 : 45 z= 27 : X == 26%,6 | 30: 32 == 24 : x = 25%; 
 
Dis Ks: 
 
ec: H = LK: Dis E:F =D: Es 
48 : 45 = 30 : x = 28?/, | 30 : 32 == 27 : x = 28%, 
Fis Ges: 
C:D=K:pPFis H: ec PF ; Ges 
I 
 
 
 
24 : 27 == 30 : x = 332), | 45 : 48 = 32 : x == 342/,. 
Gis AS: 
F:E > A: Gis H: c= G: As 
32:30 = 40 :xX=237 | 45 : 48 = 36: x = 382/, 
AI8-B: S1 
F:E- H: Ais | H: ee 4A:B 
32: 30 = 45 : Xx = 47/6 | 405: 48 == 40: x = 422/, 
 
 
Nach den gewonnenen Zahlenverhältnifſſen wären ſomit Cis, Dis, kis 
u. f. w. tiefer, als Des, Es, Ges 2. 
In der temperirten Skala aber ſtellt ſich gerade das Gegentheil heraus, 
denn es ergibt ſich im Verhältniſſe zu dem nächſtgelegenen unteren Ton für 
Cis Dis Fis Gis Ais 
410'/,6 461 /:2s 546/; 615%], 691*'/,.5 
D Es es AS B 
404/371 455'/, 539?*/,43 606*?/,, 682?/, 
Da in der ausübenden Muſik die temperirte Leiter ihre Anwendung 
findet, jo iſt die Bezeihnung große und kleine halbe Töne geradezu eine 
unrichtige ; denn der große halbe Ton iſt der thatſächliche, der enge und der 
fleine halbe Ton iſt der weite. Schon der Umſtand, daß alle Strebungen 
pder Auflöſungen nach engen halben Tönen zu geſchehen pflegen , ſpricht 
für die Richtigkeit dieſer Anſicht. So löst ſich e-füs , d-gis , g-cis auf in 
h-g, cis(C)-a , fis-d, während c-ges, d-as, g-des nach des-t, es-g, as-c 
fortſchreiten, und das Geſetz der Attraktion macht ſich ähnlich wie bei ver 
Elektricität und bei dem Magnete, hier geltend. 
Bei Orgeln und Klavieren finden allerdings die enharmoniſchen Un- 
terjhiede keine Anwendung, weil man beim Stimmen derjelben den Mittel- 
ton zu wählen genöthigt iſt; dagegen wird ein feine3 Gehör auf Blazin- 
jtrumenten, auf Violinen 2c. dieſe Unterſchiede ausdrü>en. Daher kommt 
es auch, daß ſich der Charakter der Tonarten ſchärfer auf Taſteninſtru- 
menten ausprägt, als bei der Orcheſtermuſik. 
Was weiter noc< über die Geſeze der Zurücwerfung 2c. des Schalles 
gejagt werden könnte, gehört nicht mehr zur muſikaliſchen Akuſtik und kann 
daher übergangen werden. 
Alenin (Flaccus Albinus, auch Alchuin oder Albin) wurde 732 in 
Yort geboren und beſuchte die dortige Kloſterſchule. Jn dieſer alten Bi- 
j<ofsſtadt Englands hatte Erzbiſchof Egbert die Schule zu hoher Blüihe 
ebracht ; war er doch ſelbſt, wie jein Biograph ſagt, eine Bibliothek aller 
Freien Künſte. Dafür hatte er die Freude, die gelehrteſten Männer ſeiner 
Zeit aus ihr hervorgehen zu ſehen, wie Alcuin, der ſchon mit 26 Jahren 
Encyclopädie des Unterrichts s und Erziehungöweſen, . 4

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A. Bis F. (Formaler Unterricht). Kupferberg, 1863.

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