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A. bis F. (Formaler Unterricht) (1)

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Nutzungslizenz

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Bibliografische Daten

fullscreen: A. bis F. (Formaler Unterricht) (1)

Mehrbändiges Werk

OPAC:
122699475
Titel:
Real-Encyclopädie des Erziehungs- und Unterrichtswesens nach katholischen Principien
Herausgeber:
Rolfus, Hermann
Pfister, Adolph
Dokumenttyp:
Mehrbändiges Werk
Verlag:
Kupferberg
Erscheinungsort:
Mainz
Sprache:
Deutsch
Sammlung:
Pädagogische Nachschlagewerke
Zugänglichkeit:
Siehe Bände

Band

OPAC:
122699556
Titel:
A. bis F. (Formaler Unterricht)
Herausgeber:
Rolfus, Hermann
Pfister, Adolph
Dokumenttyp:
Band
Verlag:
Kupferberg
Erscheinungsjahr:
1863
Erscheinungsort:
Mainz
Sprache:
Deutsch
Sammlung:
Pädagogische Nachschlagewerke
Link zum Katalog:
122699556
Fußnote/Bemerkung:
Systemvoraussetzung der Online-Ausg.: HTML; Zugriffsart: Internet und World Wide Web
Zugänglichkeit:
Siehe Bände

Lemma

Titel:
Feigheit und Feiglinge
Dokumenttyp:
Mehrbändiges Werk
Strukturtyp:
Lemma
Sprache:
Deutsch
Sammlung:
Pädagogische Nachschlagewerke
Link zum Katalog:
BBF0634304
Zugänglichkeit:
Siehe Bände

Inhaltsverzeichnis

Inhalt

  • Real-Encyclopädie des Erziehungs- und Unterrichtswesens nach katholischen Principien
  • A. bis F. (Formaler Unterricht) (1)
  • Titel
  • Vorrede
  • A
  • Aa
  • Abbildungen
  • Lexikon der Pädagogik
  • Abc = Alphabet
  • Abbitte
  • Abcbuch
  • Abcschütz
  • Abendmahlsfeier der Schulkinder oder Kindercommunion
  • Abendschulen
  • Aberglaube
  • Abfragen, Abhören
  • Abhängigkeitsgefühl
  • Abhärtung, leibliche und geistige
  • Ablernen
  • Ableugnen
  • Ablocken
  • Abneigung
  • Abrichten
  • Abschreiben und abschreiben lassen
  • Abscheu, s. Abneigung
  • Absentenliste, s. Schulversäumnisse
  • Absicht, Zweck, Augenmerk
  • Absonderungen, natürliche, der Kinder
  • Abspannung
  • Abstumpfung des sittlichen Gefühls
  • Abtheilungsunterricht
  • Abwechslung
  • Academie
  • Accent
  • Accidenzien
  • Accomdation
  • Activität
  • Achtsamkeit, s. Aufmerksamkeit.
  • Achtung
  • Ackerbauschulen
  • Adelung, Joh. Christoph
  • Aegypten
  • Aehnlichkeit
  • Aehnlichlautende Wörter
  • Aemter in der Schule
  • Aengstlichkeit
  • Aergern
  • Aesthetisches Gefühl
  • Aeußeres Benehmen der Kinder
  • Aeußeres Einrichtungen der Schulen
  • Aeußeres Ordnung
  • Aeußerungen, unfromme, unsittlich
  • Affekte, siehe Gefühl.
  • Affektirt
  • Akroamatische Methode, s. Lehrform.
  • Akustik (musikalische)
  • Alcuin
  • Alexandrinische Katechetenschule
  • Algebra
  • Alphabet
  • Altersstufen der Kinder
  • Alterszulagen
  • Alumnate oder Alumneen
  • Amerikanisches Erziehungswesen
  • Ammenpflege
  • Amt (Beruf) des Lehrers, Amtseifer
  • Amtsantritt und Amtseinweisung
  • Amtseifer, s. Amt oder Beruf des Lehrers.
  • Analogie
  • Analyse und Analytik
  • Analytische Urtheile
  • Analytische Lehrmethode
  • Andacht
  • Anfang der Schule
  • Anfangsgründe des Elementarunterricht
  • Anforderungen an die Kinder
  • Angeberei
  • Angewöhnung zum Guten
  • Anhalt-Bernburg und Anhalt-Dessau-Köthen
  • Anlagen
  • Anomalie, s. Analogie.
  • Anregung der geistigen Kraft
  • Anschauungsvermögen, Anspannung, Anschauungsunterricht
  • Anschauungslehre, Geschichte derselben
  • Anschauungsübungen, s. Anschauungslehre.
  • Anselm von Canterbury
  • Anschreiben
  • Anstalten der Erziehung
  • Anstand und Anstandslehre
  • Anstellung der Lehrer
  • Anstrengen
  • Antiphonie
  • Antworten der Kinder
  • Anwenden
  • Arbeit, arbeitslustig, arbeitsscheu
  • Arbeitsschulen, s. Industrieschulen.
  • Aristotels
  • Arithmetik
  • Armenbücher
  • Armenschulen
  • Armuth und Reichthum
  • Association
  • Association der Ideen
  • Associationen der Lehrer, s. Vereinswesen.
  • Astronomie, s. Himmelskunde.
  • Athen
  • Aufgaben über Haus
  • Aufklärung, ihre Arten und ihre Gegensätze
  • Aufmerksamkeit
  • Aufmunterung
  • Aufnahme in die Schule
  • Aufrichtigkeit, s. Wahrhaftigkeit.
  • Aufsatz, der schriftliche
  • Aufschreiben
  • Aufseher, s. Aemter in der Schule.
  • Aufsicht, die notwendige, über die Kinder
  • Aufsicht über die Volksschule
  • Augen, Mienen und Geberden des Lehrers
  • Augenmerk, s. Absicht.
  • Augustinius, Aurelius
  • Ausbildung, harmonische
  • Ausdruck des Lehrers
  • Ausgelassenheit
  • Ausholen, zu weites
  • Aussagen der Kinder
  • Auswendiglernen
  • Autorität, Autoritätsbeweise, Autoritätsglauben
  • B
  • Bachanten
  • Baco von Verulam
  • Baden, Großherzogthum
  • Bäder
  • Bälle und Tänze, s. Tanz.
  • Baiern
  • Banat
  • Bankaufseher, s. Aemter in der Schule.
  • Basedow, Johann Bernhard
  • Beaufsichtigung der Kinder, s. Aufsicht.
  • Becker, Karl Ferdinand
  • Beda
  • Bedachtsamkeit, s. Vorsicht.
  • Bedürfnisse
  • Befehlen und Verbieten
  • Begehren, Begehrungsvermögen, Begierde
  • Begriff
  • Begriffentwicklung
  • Begriffsunterricht, s. Unterrichtsstufen.
  • Begriffsvermögen
  • Begriffszergliederung
  • Behalten
  • Behandlung der Kinder
  • Behutsamkeit des Lehrers
  • Behutsamkeit der Kinder, s. Vorsicht.
  • Beichten der Kinder
  • Beifall
  • Beispiele, nutzen derselben
  • Beispiel der Eltern und Lehrer
  • Bekannte, das den Schülern
  • Belehrung
  • Belgien
  • Bell-Lancastersche Lehrweise
  • Belohnungen und Strafen
  • Belohnungen insbesondere
  • Benedict von Nursia und die Benedicter
  • Beneke
  • Benehmen des Lehrers in der Schule
  • Benutzung der Vorkommnisse des Lebens
  • Beobachtung der Natur, s. Natur.
  • Bequemlichkeitsprinzip
  • Beruf, Berufswahl, Berufseifer
  • Beruf des Lehrers, s. Amt des Lehrers.
  • Berufsarten
  • Berufsliebe
  • Beschaffenheit des Herzens
  • Beschäfftigung, angemessene, für Kinder
  • Beschäfftigung, einzelne
  • Beschämung
  • Beschämungsmittel
  • Beschreiben - Beschreibung
  • Besetzungsrecht, s. Anstellung.
  • Besinnen, Besonnenheit, Besinnungsvermögen
  • Besoldung des Lehrers
  • Bestechung durch Thränen
  • Bestimmung des Menschen
  • Bestrafung, s. Strafen.
  • Bestrebungsvermögen
  • Beten, s. Gebet.
  • Betteln
  • Beurtheilen
  • Beurtheilungs-Unterricht, s. Unterrichtstufen.
  • Bevorzugung
  • Bewahranstalt, s. Kleinkinderschulen.
  • Beweggründe
  • Bewegung und Ruhe
  • Beweise
  • Bewunderung
  • Bewußtsein, Selbstbewußtsein
  • Bezirksaussicht der Schule
  • Biblische Geschichte
  • Bibelstellen
  • Bibliotheken für Volksschulen
  • Bilder, Bilderbücher
  • Bildung
  • Bildungsanstalten
  • Bildung des Geistes, s. Geist.
  • Bildung des Körpers, s. Körper.
  • Bildung der Schullehrer
  • Bildungslehre, politische
  • Bildungstrieb
  • Biographien, s. Lebensbeschreibungen.
  • Blinde, Blindenunterricht
  • Blindenanstalten
  • Blödigkeit
  • Blödsinn
  • Bonifacius
  • Böhmens Schulwesen
  • Böse, das
  • Bosheit
  • Brauchbarkeit
  • Braunschweig
  • Bremen
  • Briefschreiben
  • Buchstabirmethode, s. Lesemethoden.
  • Bürgerschule, s. Realschule.
  • Bukowina
  • C
  • Calasanza, Joseph von
  • Campe, Joachim Heinrich
  • Canisius, Petrus
  • Cantor
  • Cantus firmus (planus), mensuralis und figuratus
  • Carcer, s. Einsperren.
  • Carstair'sche Schreibmethode
  • Cassion
  • Censur und Cenfurtabellen
  • Certiren
  • Charakter
  • Charakter-Entwicklung und Bildung desselben
  • Chemie
  • China
  • Cholerisches Temperament, s. Temperament.
  • Choral
  • Chorsprechen
  • Chrestomathien
  • Christenthum
  • Christliche Erziehung, s. Erziehung christliche.
  • Christlich-religiöser Geist, s. Geist.
  • Cicero
  • Classen, s. Klassen.
  • Classensystem, s. Klassensystem.
  • Classentabellen, s. Klassentabellen.
  • Communnalschulen
  • Comnenius
  • Concentration des Unterrichts
  • Conferenzen (Schullehrer)
  • Confucius
  • Consequenz
  • Constructionsmethode
  • Conveniens
  • Correctur der schriftlichen Arbeiten
  • Cretinismus
  • D.
  • Dänemark
  • Dankbarkeit
  • Darstellungsvermögen
  • Deductionsquellen
  • Definieren
  • Deismus
  • Declamation
  • Dementer, Anton Ignaz
  • Demuth
  • Demüthigend einwirken
  • Denkformeln
  • Denkkraft
  • Denksprüche
  • Denk- und Sprachübungen
  • Denkverse
  • Denzel, Bernhard Gottlieb
  • Deutlich, Deutlichkeit bei Belehrungen
  • Deutsche Sprache in der Volksschule
  • Dewora, Victor Joseph
  • Dialecte
  • Dialog
  • Dialogische Lehrform, s. Lehrform.
  • Diätetik
  • Diarium, s. Tagebuch.
  • Didaktik
  • Dichtkunst, s. Poesie.
  • Diebshehler und Diebstahl
  • Dienstboten, Schulkinder als solche
  • Dienste, Dienstfertigkeit der Kinder gegen einander
  • Diktiren
  • Dinter, Gustav Friedrich
  • Disciplin, s. Schulzucht.
  • Disciplinverfahren
  • Dom-, Stifts- und Klosterschulen
  • Dreistigkeit
  • Drohung
  • Dummstolz
  • Dünkel, dünkelhaft, Eigendünkel, Einbildung
  • Durchbildung
  • Durchsetzen
  • Düster und verschlossen
  • Dynamik
  • E
  • Egoismus
  • Ehre
  • Ehrenrechte des Lehrers
  • Ehrenzeichen, s. Belohnungen insbesondere.
  • Ehrerbietigkeit und Ehrfurcht
  • Ehrgefühl, Ehrgeiz, Ehrliebe, Ehrtrieb
  • Eifer, s. Amt, Beruf, Berufsliebe.
  • Eifersucht
  • Eigenliebe, s. Egoismus.
  • Eigenlob
  • Eigennutz
  • Eigenschaften des Lehrers als Erzieher
  • Eigensinn und Eigenwillen
  • Eigenthum
  • Eigenthümlichkeit, s. Individualität.
  • Einbildungskraft
  • Eindruck
  • Einerlei und Vielerlei
  • Einfachheit des Unterrichts
  • Einflüstern
  • Eingestehen
  • Einlenken
  • Einseitigkeit
  • Einsperren
  • Eintheilung
  • Eitelkeit
  • Elementarbegriffe
  • Elementarbildung und Elementarbildungslehre
  • Elementarmethode, s. Synthetische Lehrweise.
  • Elementarschule, s. Volksschule.
  • Elementarschulekunde
  • Elementarunterricht
  • Elementarunterrichtsgymnastik
  • Elemente
  • Elementiren
  • Eltern als Erzieher, s. häusliche Erziehung.
  • Emancipation in der Schule von der Kirche
  • Empfänglichkeit
  • Empfindelei
  • Empfindlichkeit
  • Empfindsamkeit
  • Empfindung
  • England, s. Großbrittanien.
  • Englische Fräulein, s. Schulschwestern.
  • Entbehren, s. Abhärtung.
  • Entehrende Strafen, s. Strafen.
  • Entlassung aus der Schule
  • Entlassung des Lehrers, s. Anstelleng und Disciplinarverfahren.
  • Entschuldigung
  • Entwickeln
  • Entwicklung
  • Entwicklungsstufen
  • Entwöhnung
  • Epét, Charles Michel
  • Epikuräismus und Stoicismus
  • Epileptische
  • Epilog
  • Erasmus Desiderius
  • Erbauung
  • Erbitterung
  • Erdbeschreibung, s. Geographie.
  • Erfahrungen
  • Erfahrungsbeweise
  • Erhaben
  • Erholung
  • Erinnerungen, Erinnerungsstrafe, Erinnerungsvermögen
  • Erkenntniß
  • Ermahnungen
  • Ermüdung, s. Abspannung.
  • Erleichterung des Unterrichts
  • Ernst und Liebe
  • Erörterung
  • Erotematische Lehrform, s. Lehrform.
  • Erzählen
  • Erzählungen
  • Erziehen
  • Erziehung, Charakter derselben
  • Erziehung, Grenzen derselben
  • Erziehung, deren Gründlichkeit
  • Erziehung, Hauptarten derselben
  • Erziehung, Hauptgrundsätze derselben
  • Erziehung, häusliche
  • Erziehungsinstitute, s. Institute.
  • Erziehung, körperliche
  • Erziehung der Knaben
  • Erziehung der Mädchen
  • Erziehung, Nothwendigkeit derselben
  • Erziehung, öffentliche
  • Erziehung, Verhältniß derselben zu conventionellen Gebräuchen
  • Erziehung, Verhältniß derselben zum Unterrichte
  • Erziehung, Wirkung derselben
  • Erziehung, Ziele und Zwecke derselben
  • Erziehungskunst, Erziehungslehre und Erziehungswissenschaft
  • Erziehungsschriften
  • Erziehungssysteme
  • Evangelien und Episteln
  • Exordium
  • Extensive Bildung
  • F
  • Fabel
  • Fabrikschulen
  • Fachsystem und Klassensystem, s. Klassensystem.
  • Fähigkeiten, s. Anlagen.
  • Falk, Johann Daniel
  • Familie
  • Familie, Anrecht derselben auf die Schule
  • Familienleben des Lehrers, s. Lehrer, Familienleben desselben.
  • Fassen, Fassungskraft
  • Faßlichkeit der Belehrung
  • Faulheit
  • Fehler der Eltern und Erzieher
  • Fehler der sittlichen Erziehung
  • Fehler der Zöglinge
  • Fehler und Verirrungen im Gange weiblicher Geistesbildung
  • Feiertage, s. Feste oder Festtage.
  • Feigheit und Feiglinge
  • Felbiger (Johann Ignanz von)
  • Fellenberg, Philipp Emanuel
  • Feltre, Vittorio
  • Fenelon
  • Ferien
  • Fertigkeiten
  • Feste, s. Kinderfeste.
  • Feste oder Festtage
  • Fibel, s. A-B-C-Buch.
  • Fichte, Johann Gottlieb
  • Figuralmusik
  • Findelkinder
  • Finden lassen
  • Flatterhaft
  • Flatterich, Johann Friedrich
  • Flegeljahre
  • Fleiß
  • Fleißzettel
  • Fluchen und stöhnen
  • Flüchtig
  • Folgen, gute und schlimme
  • Fonds für Schulen
  • Fordern von den Kindern, s. Anforderungen.
  • Forderungen des Lehrers an sich selbst
  • Formelle Bildung
  • Formaler Unterricht, s. Unterricht.

Volltext

Nr. 81. 
Seite 1089. 
meines Erlasses vom 11. August 1922 — U XIII B 12383 U III D — 
Zentrbl. S. 383 ff.) erfolgen darf. Kurzfristige Ausbildungskurse und 
Kurse, für die nicht die nötigen Einrichtungen zu Gebote stehen, bieten 
erfahrungsgemäß keine Gewähr für eine sachgemäße Ausbildung von 
Lehrerinnen und Schülerinnen. Für die Neueinrichtung von Kursen 
ist in jedem Falle meine Genehmigung einzuholen. 
Berlin, den 17. Oktober 1925. 
Der Minister für Wissenschaft, Kunst und Volksbildung. 
Im Auftrag: Klotz sch. 
Zentralinst!tut für Erziehung und Unterricht, Berlin W. 35, 
Potsdnmerstr. 120. 
Die Auskunftsstelle für Berufsberatung, auf Grund eines 
preußischen Ministerialerlasses am 1. Mai 1918 gegründet, hat am 
«. September d. I. ihre Tätigkeit wieder aufgenommen, die sie in 
folge von Schwierigkeiten der Inflationszeit teilweise hat ruhen 
lassen müssen. Nachdem ein Teil der ursprünglichen Aufgaben durch 
die inzwischen erfolgte staatliche Regelung der Berufsberatung, ins 
besondere durch Einrichtung der Landesberufsämter, von anderer 
Seite wahrgenommen wird, wird sich die Auskunftsstelle der Rege 
lung des Jneinandergreifens der verschiedenen an der Berufsbera 
tung beteiligten Instanzen widmen, wo siir sich in der letzten Zeit ein 
zunehmendes Bedürfnis zeigt; vor allem wird sie den Schul 
behörden, den Lehrern und Jugendpflegern Anregung und An 
leitung zu einer intensiven Beschäftigung mit dieser wichtigen Aus 
gabe geben, Auskünfte über Literatur und praktische Durchführung 
der Mitarbeit der Schule an der Berufsberatung erteilen sind Um 
fragen zur Verwertung der inzwischen gesammelten Erfahrungen 
veranstalten. . > ... 
Die Auskuuftsstelle für Berufsberatung am Zentral,nstltnt für 
Erziehung und Unterricht, Potsdamerstr. 120, veranstaltet vom 
2.-5. Januar 1926 eine Tagung „Schule und Berufsberatung' zur 
Klärung der schwebenden Fragen in der Zusammenarbeit bei der 
Institution. Der gegenwärtige Stand der öffentlichen Berufs 
beratung, die gesetzlichen Grundlagen ihrer Zusammenarbeit mit 
den Schulen, derer: allgemeirre Ansgabei: bei dieser Zusammenarbeit 
und die besonderen Aufgaben der einzelnen Schulgattungen sind die 
Themen der einzelnen Tagnngsabschnitte. -- Es wird ferner darauf 
hingewiesen, daß die Deutsche Zentralstelle für Berufsberatung für 
Akademiker, die eine Zeitlang rämnlich mit der Ausknnstsstelle ver 
bünden war, aufgelöst ist. Diesbezügliche Anfragen sind an die 
Nächstliegenden Berufsämter bzw. Landesberufsämter oder ar: die 
amtliche akademische Ansknrlftsstelle in Leipzig, Schillerst:'. 7, zu 
Achten. 
Das zunehmende Interesse für die Lehrer der Jndividnal- 
Pshchologie (d. h. für die Schule des Wiener Nervenarztes Alfred 
Adler) hat das Bedürfnis hervorgerufen, die Letelligten Fachkreise 
(Aerzte, Lehrer, Psychologen, Juristen und Spezialbeamten) und 
auch die interessierten Elternkreise in sachlich-objektiver Weise über 
die Bedeutung dieser Lehrer aufzuklären. Deshalb wird das 
Zentralinstitr:t an drei Abenden im Dezernber (Donnerstag, 3., l0. 
und 17.) einer: „Lehrgang über die theoretische und praktische Be 
deutung der Jndividuäl-Psychologie" veranstalten. 
sa 
Vom Büchertifch. 
Li.iirmiinimunmii 
mxmux* 
Menmann, E. Oekonomie und Technik des Gedächtnisses. Experi 
mentelle Untersuchungen über das Merken und Behalten. 5. 
Auflage. Verlag Julius Klinckhardt, Leipzig 1920. Preis gbd. 
8.00 Mark. 
Der Name des weithin rühmlichst bekaniitcn Psychologe:: und 
Aesthetikers bürgt für die Gediegenheit seines Werkes. Obgleich in 
letztem Grruide rein wissenschaftlichen Zwecken dienend, ist 
das Buch nach den Intentionen des Verfassers doch auch fiir den 
Schulpraktiker von unmittelbaren, höchsten: Werte, zumal sein Jn- 
halt in: wesentlichen das sichere resp. hypothetisckje Resultat experi 
mentell-pädagogischer Untersuchungen ist. Der Verfasser hat damit 
ei:: neues Gebiet der Methodik erschlossen, oder besser gesagt, ihre 
eine Hälfte, die Methodik des Lehrens, durch die andere, die des 
^Lernens, erst vollständig gemacht. Und diese letzte:-« alteriert dann 
folgerichtig wieder die erstere. Das Gebiet ist nach allen Seiten hin 
gründlich analysiert und klar dargestellt. Auch ein Literaturverzeich 
nis ist nicht vergessen. Kein Pädagoge sollte das verdienstvolle Buch 
ungelesen lassen. Dr. Brinkschulte. 
Die Biographie eines tapferen Jungerrs. 
Im Vertage der Salesianer iir München (Auerseldstr. 6) ist 
soeben in 2. Auflage die Lebensbeschreibung Dominikus Savirs 
erschienen. Ein Buch, das in keiner Lehrerbibliothek fehlen darf 
und in die Hände linscrer Buben der 7. und 8. Klassen uick> der 
Fortbildnngsschüler gehört. In diese,n Buche hat der berühmte 
Pädagoge nud Erzieher Don Bosco das Leben Dominikus Savir 
eines Zöglings seines Oratoriums in Turin beschrieben. Dieser 
Junge ist zwar schon mit 15 Jahren gestorben; aber er führte 
ein so heroisches Leben, daß er die Bewunderuilg und die Auf- 
uicvfsawtfcit seiner Vorgesetzter: und Kameraden auf sich zog. Am 
1k. Februar 1911 wurde der Selig- und Hciligsprechungsprozeß 
knses - Fnnwollei'.deten eingeleitet. In diesem Buche findet der 
Lehrer reiche Beispiele für Erziehung und Unterricht. Den Biiben 
ist Dominikus Savir ein leuchtend Vorbild. Bestellen Sie das 
Buch von: Verlag oder durch die Buchhandlung. Preis 1,50 Mk. 
(geb. 2,25 Mk.). Das Buch umfaßt 210 Seiten, hat 15 teils ganz- 
seitige Illustrationen und eignet sich wegen seiner vornehmen 
Ausstattung auch für Geschenkzwccke. Ehr. N. 
Will, 
- :€> 
Vereinrkalender. 
Bochurn. (A r b c i ts g e m e i r: schüft d e r .I n n g l e h r e r.) 
Samstag, 21. Nov., 3 Uhr, Schure Drusenbergstraße, 
Vortrag: Vorführung vor, HilfSschuliypen mit hirnphysio 
logischen Erläuterungen. Vorführung einer Hilssschrrlklasse. 
Besichtig ring der Drusenbergschule (Linnenberg). 
Worstcin-Nüthen. A.-E. Nächste Tagung am Montag, 23. Nov., nach 
mittags 3 Uhr, in Belecke (Rathausschule). t. Geologie der 
Heimat. (Ein auswärtiger Referent.) 2. Fragen über Berufs 
schule. 
Erkelenz. (K r e i s l e h r e r v e r e i „.) Mittwoch, den 25. Nov., 
nachm. 4 Uhr, Versammlung in Erkelenz bei Will: 1. Bericht 
über die Delegierten« und Vorstandssitznng in Aachen. 2. 
Organisationsfragen. 3. Kassenbericht. 4. Uu: 5 Uhr Licht- 
bildervortrag: Mein/ Rornreise iHptl. Dictz-Gerderath). Zun: 
Lichtbildervorlrag sind die Damen Herzlichst-eingeladen. 
Grevenbroich. Mittwoch, 25. Nov., 2,30 Uhr nachm.. Vers. bei 
Kremer in Jüchen: 1. Vortrag: Anfbanfchnlc und Lehrer 
schaft (Studienrat Engels-Odenkirchen). 2. Vorschläge zn,n 
Krcislehrerrat. Damen und Gäste willkommen. 
Lingen (Ems). Kreislebrerverein. Versammlung Mittwoch, 25. Nov., 
4 Udr, im katholischen Gesellenbause: 1. Bericht über Vertrete.r- 
versammlung Rheine, 2. Beitragszahlung. 3. Besprechung über 
Beitragszahlung für das Päd. Institut Münster und das Ver 
bandshans in Berlin. 4. Verschiedenes. 
Nievermarsberg. (A r beit s g e m e i n s «Ti a r t.) Am Mittwoch, 
dem 25. Nov., Arbeitsgemeinicliaft in Niedermarsberg. Dozent: 
Herr Studiendirektor Dr. Müller-Büren. Thema: Aufbau - 
schule und deutsche Volksbildung. 
Winterberg. (P ä d a g. A r b eitsge m c i u i d, a f t.) Tagung am 
Freitag, den: 27. Nov., nachrn. 2.30 Ubr, in der Schule in 
Winterberg: Z e i ch e n u n t e r r i ch t, Vorträge und Lehr 
proben, Zeichnen als Ausdruck, Spielendes Gedächtniszeichnen, 
Gedächtniszeichuen als Ausdruck eines Beobachtungsresultats, 
Lehrplan des Zeichenunterrichts ans der Mittelstufe (Breiten- 
bach-Wintcrberg). Papier ii,iü Bleistift initbringen. Die 
Damen einladen. 
Jülich. Samstag, den 28. Nov., 2 Uhr, bei Türken Versammlung: 
Vortrag: „Die kath. Schnlorganisation" (Rektor Böhler, Leiter 
der kath. Schule). Die Dainen bitte ich zu diesem Vortrag ein 
zuladen. 
DLdwestcifcl. Arb.-Gcm. Tagung am 28. November, nachm. 1 Uhr, 
Echtbrück (Wagner). 1. Gcsangprobe. 2. Mitteilungen. 3. Heirnai- 
knnde: Wie wird der Lehrer ein Heimatforscher (Zenner). 4. Hei 
matkunde: Wie gestatte ich einen heimatkundlichen Ausgang? 
Antweiler (Ahr). Mittwoch, den 2. Dezember, 2.30 Uhr, Versammlung 
bei Bre'uig. 1. Unsere Nomreise (Simon-Hart-Berlin). 2. Die 
Gruppen Barweiler, Nohn werden gebeten, die aufgestellten Lehr 
pläne mitzubringen. Möser. 
Fulda. Samstag, 5. Dez., 4 Uhr, Harmonie: Herr Rektor Dr. Ranft 
über „Religionsunterricht und Arbeitsschule". Auch die Nach 
barvereine lade ich freundlichst ein. 
Hüttfcld. Tie Mitglieder unseres Bezirksvcreins sind vom BezirkSverein 
Fulda ,zn einem Vortrag des Herrn Rektor Ranft über Religions 
unterricht und Arbeitsschule am Samstag, den 5. 12. ds. Is., in der 
Harmonie, nachm. 4 Uhr, eingeladen. Dauer iy> Stunde. Um 
zahlreiche Beteiligung tvird gebeten. Zuraw. 
Kreis Euskirchen. Sollte noch eine ländliche Fortbildungsschule 
ohne Verzeidsiiis der vorgesehenen Lehr- nttd Lernmittel sein, 
so erbitte ich unrgehenh Nachrickst. Bantz, Gymnich. 
Hinweis. 
Der gesamten Auflage der Kath. Lehrerzcitnng und der Päd. 
Post hat die Weingroßhandlnsig I. P. D o r b a ch in Köln (Ver 
treter der Gräsiir v. Königsmarckschen Weinkellereien und Wcin- 
gntsverwaltnng in Coblenz) einen Prospekt beilegen lassen, den wir 
ganz besonderer Beachtung empfehlen. 
*». 
Zigarren-Einkauf ist Bertrauenssache. / 
Da Zigarren-Einkauf Vertrauenssache ist, wende man sich beim 
Einkauf von Rauchwaren an eine reelle und vertrauenswürdige 
Firma. Als solche möchten wir unseren Lesern die uns als sehr 
leistungsfähig bekannte Bremer Zigarrenfabrik Jakobs u. Co., 
besonders empfehlen. Diese Firn:a liefert ihre Fabrikate noch zu 
alten Preisen unter Umgehung des Zwischenhandels direkt aus der 
Fabnk ar: die Verbraucher. 
Das der heutigen Auslage unterer Zeitung beiliegende Weih. 
nachtsangebot zu alten Preisen bitten wir daher für den Wrihnachts- 
einkanf berücksichtigen zu wollen.
	        

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