First image
Previous image

Next image
Last image
Show double pages

Use the mouse to select the image area you want to share.

Please select which information should be copied to the clipboard by clicking on the link:

Link to the viewer page with highlighted frame
Link to IIIF image fragment

A. bis F. (Formaler Unterricht) (1)

Access restriction

Copyright

The copyright and related rights status of this record has not been evaluated or is not clear. Please refer to the organization that has made the Item available for more information.

Search in

Bibliographic data

fullscreen: A. bis F. (Formaler Unterricht) (1)

Multivolume work

Persistent identifier:: 122699475

Title:: Real-Encyclopädie des Erziehungs- und Unterrichtswesens nach katholischen Principien

Editor:: Rolfus, Hermann; Pfister, Adolph

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Kupferberg

Place of publication:: Mainz

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 122699556

Title:: A. bis F. (Formaler Unterricht)

Editor:: Rolfus, Hermann; Pfister, Adolph

Document type:: Volume

Publisher:: Kupferberg

Publication year:: 1863

Place of publication:: Mainz

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: 122699556

Fußnote/Bemerkung:: Systemvoraussetzung der Online-Ausg.: HTML; Zugriffsart: Internet und World Wide Web

Access restriction:: Siehe Bände

Lemma

Title:: Anstand und Anstandslehre

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Lemma

Language:: German

Collection:: Pädagogische Nachschlagewerke

Link zum Katalog:: BBF0632113

Access restriction:: Siehe Bände

Contents

Table of contents

Full text

- Anſtand und Anſtandslehre --- Anſtellung der Lehrer, . 97 
- blos auf den gejellſchaftlichen Anſtand berechnet. Dagegen hat Duclos in ſei- 
nen: Betrachtungen über die Sitten unſerer Zeit (1751) vas Anſtändige aus 
der Würde des Meunjc<en abgeleitet und als die äußere Erſcheinung 
j und Offenbarung des CEdelſten zum Menſchen auſgefaßt. Hundert Jahre 
] vor ihm hatte Auguſt Hermann Franke ſein geſchäßtes Buch: „Nüß- 
- lie und nöthige Anleitung zu wohlanſtändigen Sitten“ in Deutſchland ge- 
Ichrieben, welches viele Auflagen erlebte. Für Schulen empfiehlt jich : Der 
höfliche Schüler. Kaxrlsruhe, 1829. Tübingen, 1832. 
Anſtelſlnug der Lehrer. Die Anſtellung eines Lehrers iſt die förmliche 
Uebertragung eines Schuldienſtes mit allen ſeinen Rechten und Erträgniſſen 
- an eine taugliche Perjönlichkeit, welche durc< die Annahme die Erklärung 
abgibt, alle mit dem Dienſte verbundenen Pflichten nach den beſtehenden 
Berordnungen und den jeweils von den zuſtändigen Behörden erlaſſeuen 
Weijungen gewiſſenhaft zu erfüllen, Wenn wir hier von Anſtellung reden, 
jo ijt aljo damit nicht die Verwendung unſtändiger vder ſtändiger Gehülfen 
im Lehrfache gemeint, ebenſo wenig die Verwendung von Privatlehrern. 
Bei der Anſtellung der Lehrer kommen hauptſächlich vier Punkte in Be- 
trachtung: 1) Wer hat das Recht, die Lehrer anzuſtellen ? 2) Wem liegt 
die Pflicht vob, ſie zu beſolden? 3) Wie lange hat die Anſtellung zu 
dauern ? 4) Wer kann ohne Schadloshaltung entlaſſen werden? 1) Das 
Recht, den Lehrer anzuſtellen, hatte bei der Entſtehung dir Schule natürlich 
derjenige, welcher die Schule errichtete und den Lehrer bezahlte, im Verein 
mit der Kirchenbehörde der Confeſſion, welcher die Schule angehörte. Lekterer 
Einwilligung war immer erforderlich, weil die Kirche die Vollmacht zu lehren 
gab. So verordnet 3. B. die Synode von Leuwarden von 1570: das Recht 
der Wahl --- -- ſollen die Pfarrer, die Ortsvorſteher, die Adeligen und die 
Kirchenväter haben, und die Synode von Augsburg von 1567 ſagt; der 
Schullehrer wird vom Pfarrer, dem Magiſtrate und den vornehmſten Be- 
wohnern des Pfarrbezirfks im Einverſtändniſſe mit dem Dechant gewählt. 
Cs war dies nicht nur das folgerichtigſte , ſondern auch das paſſendſte 
Syſtem , jo lange man an einen Lehrer wenig Anforderungen machte und 
ſich leicht die Gewißheit verjhafſen &onnie, ob derſelbe die nöthigen Eigen- 
Ichaſten beſfiße oder nicht, und hauptſächlich, ſo lange der Lehrer aus Einer 
Hand jeine Bejoldung empfing. Dieſe Praxis mußte ſich ändern, als die 
Bildung der Lehrer eine umfaſſendere wurde und mit der allmähligen Ver- 
beſjerung ver Lage der Lehrer mehrere Factoren zur Leiſtung des Unterhaltes 
herbeigezogen wurden. Auch übte die Entwicklung der politiſchen Verhält- 
niſſe eines Landes einen großen Einfluß auf das Beſezungsre<t aus. 
Darum iſt dasfelbe auch heutzutage in den verſchiedenen Ländern in die 
verſchiedenſten Hände gekommen. In Amertka, wo die bürgerlichen Zu- 
ſtände am ſreiheitlichſten ſich geſtalteten, ſtellt die Gemeinde den Lehrer an 
und entläßt ihn nac Gutdünken. Jn der Sc< weiz wählen die Gemeinden 
ebenfalls den Lehrer und der Regierungsrath hat nur das Recht zur Ein- 
jprache, wenn bei ver Wahl Fehler unterlaufen ſind. In manchen Kantonen 
der Schweiz finden Erneuerungswahlen ſtatt, z. B. in Schaffhauſen von 8 
zu 8 Jahren ; in Bajelland kann von 5 zu 5 Jahren eine ſolche ſtatt- 
finden. Jn Frankreich wird dem Gemeinderathe eine von den Unterrichts- 
behörden gefertigte Liſte von Bewerbern vorgelegt oder die geiſtlichen Be- 
hörden präſentiren Candidaten, aus denen derſelbe einen Lehrer ernennt. 
Der academiſche Rath des Departements prüft die Wahl und vernichtet 
diejelbe, wenn Fehler vorgegangen ſind, indem er Anſtalten zu einer neuen 
Mahl trifft. Iſt die Wahl ordnungsgemäß, ſo unterliegt ſie der Beſtätigung 
des Unterrichtsminiſter3, der aber freie Wahl hat. In England liegt das 
Enchrlopädie des Unterrichts = und Erziehungsweſen, "7

Cite and reuse

Cite and reuse

Here you will find download options and citation links to the record and current image.

Volume

METS METS (entire work) MARC XML Dublin Core RIS Mirador ALTO TEI Full text PDF DFG-Viewer OPAC

TOC

Lemma

Image

PDF ALTO TEI Full text

Preview 100×150 jpg

Small 683×1024 jpg

Medium 1365×2048 jpg

Master 4000×6000 MASTER

Image fragment

Link to the viewer page with highlighted frame Link to IIIF image fragment

Citation links

Citation links

Volume

To quote this record the following variants are available:

URN:

Here you can copy a Goobi viewer own URL:

Lemma

To quote this structural element, the following variants are available:

Here you can copy a Goobi viewer own URL:

Image

To quote this image the following variants are available:

URN:

URN:

Here you can copy a Goobi viewer own URL:

Citation recommendation

A. Bis F. (Formaler Unterricht). Kupferberg, 1863.

Please check the citation before using it.

Image manipulation tools

Tools not available

Share image region

Use the mouse to select the image area you want to share.

Please select which information should be copied to the clipboard by clicking on the link:

Link to the viewer page with highlighted frame
Link to IIIF image fragment

Contact

Have you found an error? Do you have any suggestions for making our service even better or any other questions about this page? Please write to us and we'll make sure we get back to you.

Name: (Required)

Last name:

E-mail: (Required)

Message: (Required)

Security question:

How many letters is "Goobi"?:

I hereby confirm the use of my personal data within the context of the enquiry made.

Accept:

No Yes