Lehrpläne

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Bibliografische Daten

Monographie

OPAC:: 1669541223

Titel:: Lehrpläne

Titelzusatz:: Klasse 1

Signatur der Quelle:: 71.2322

Urheberkörperschaft:: Deutschland Ministerium für Volksbildung

Dokumenttyp:: Monographie

Verlag:: Volk und Wissen

Erscheinungsjahr:: 1971

Erscheinungsort:: Berlin

Umfang:: 224 S.

Sammlung:: Fächerübergreifende Lehrpläne

Zugänglichkeit:: Open Access

Kapitel

Titel:: Mathematik

Dokumenttyp:: Monographie

Strukturtyp:: Kapitel

Sammlung:: Fächerübergreifende Lehrpläne

Zugänglichkeit:: Open Access

sen“ Ver- ‚ES ver- NEN. igte Mathematik Der Unterricht im Fach Mathematik Ziele und Aufgaben Im Arithmetikunterricht sollen die Schüler die natürlichen Zahlen bis 100 und einige Beziehungen zwischen ihnen! kennenlernen. Vor ‚allem sollen die Schüler sich sichere Rechenfertigkeiten, insbeson- dere im Addieren und Subtrahieren bis 20, aneignen und diese beim Lösen von Aufgaben anwenden können. Die Aufgaben werden als Terme, Gleichungen, Ungleichungen, in Tabellenform — auch unter Verwendung von höchstens zwei Variablen — sowie als Text- und Sachaufgaben gegeben. Im Geometrieunterricht sollen die Schüler mit einigen einfachen geometrischen Gebilden und zwischen diesen bestehenden Bezie- hungen! vertraut gemacht werden sowie erste Zeichenfertigkeiten erwerben. Bei der Aneignung dieses mathematischen Wissens und Könnens soll ein wesentlicher Beitrag zur allseitigen Entwicklung der Schü- lerpersönlichkeit geleistet werden, indem insbesondere - die Entwicklung geistiger Fähigkeiten gefördert wird _ zur polytechnischen Bildung beigetragen wird -die Herausbildung gesellschaftlich wertvoller Verhaltensweisen und Charaktereigenschaften unterstützt wird. In Erfüllung dieser Ziel- und Aufgabenstellung soll im Mathematik- unterricht bis zum Ende der Klasse 1 folgendes Niveau erreicht werden: Die Schüler kennen die natürlichen Zahlen bis 100 und die Ord- nungsbeziehungen zwischen diesen natürlichen Zahlen und wen- den diese Kenntnisse selbständig an. Ki Sie beherrschen die Darstellung der natürlichen Zahlen bis 100 im dekadischen Positionssystem und haben erste Fertigkeiten ! Vgl. Abschnitt „Inhalt des Unterrichts“ 127

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