Wuc̆bny plan za pr̆edmjet Serbska rĕc̆ a literatura

Bibliografische Daten

Monographie

OPAC:: 1733570942

Titel:: Gewinnung quantitativer Aussagen über die Faktoren im Lehrer-Schüler-Verhältnis, die für die Verbesserung der Leistung, des Verhaltens und der Mitarbeit von besonderer Bedeutung sind

Signatur der Quelle:: PL 2368a

Autor:: Knoche, Erni; Knoche, Heinz

Personen in Vorlageform:: angefertigt von Erni Knoche, stellvertretender Direktor und Fachlehrer für Mathematik, Heinz Knoche, Mitarbeiter der Abteilung Volksbildung und Fachlehrer für Mathematik

Dokumenttyp:: Monographie

Erscheinungsjahr:: 1971

Erscheinungsort:: Sonneberg

Sprache:: Deutsch

Umfang:: 93 ungezählte Blätter

Sammlung:: Unsortiert

Zugänglichkeit:: Zugänglichmachung entsprechend Urheberrechtsgesetz §60e; MythErzProjekt

Essay

Titel:: [Abhandlung]

Dokumenttyp:: Monographie

Strukturtyp:: Essay

Sammlung:: Unsortiert

Zugänglichkeit:: Zugänglichmachung entsprechend Urheberrechtsgesetz §60e; MythErzProjekt

K tomu stu$eja teZ pisomne wukony w interpretowanju. Za to maja so pfewidne m&stna tekstow wubra6, na pf. $tuöki abo hröncka z basnjow, jednotliwe sceny dramatiskeje a rozsudne mösina episkeje literatury. Pfi metodiskim postupo- wanju ma so na to dZiwa6, zo so Sulerjo na zaktadze &itanskich impulsow abo diferencowanych a indiwiduelnych Citanskich pomocow napominaja awukmanja - Jekturu wob&örnisich twörbow w pfedwidZanym &asu Eitac; ztym so woni zdobom na lekturu wob3&rnisich twörbow w lötnikomaj 9 a 10 pfihotuja a nastajeja. Zato je teZ trjeba, zo Sulerjo wuknu swoju domjacu jekturu sw&domice planowac. Na zaktadze posudkow &itanskich wukonow maja so Sulerjam teZ indiwiduelne . pokiwy za-.dalöe wudospotnjenje &itanskeje zamöZnosce dawa6; pfitym ma so wosebje na &itansku kmanos£ Cicheho Citanja dziwac. Za planowanje lätneje madizny so doporuöi, dziwajo teZ na wucbu w pfedmjece n&meina, w 7. I&tniku ze socialistiskej literaturu zapotec, kotraz $ulerjow z pro- blemami na$eho &asa konfrontuje. Pfi rozriadowanju twörbow socialistiskeje lite- ratury, wosebje cylkownych £itanskich ma@iznow, ma so na to dZiwac, zo SO Zadanje na kmanos6 recipowanja a na zamöZnos£ £itanja systematisce stop- njuja a zo so domjaca lektura we wobemaj pfedmjetomaj tak planuje, zo njejsu Sulerjo pfecezeni. Zakontrolu a hödnocenje $ulerskich wukonow maja so pfez cyte $ulske l&to wSe- lakore möZnosce a formy naloZowa&. MöZa to by6 ertne a pisomne kontrole wukonow w interpretowanju, &itanski pfednoSk a recitacija, ale tez pfinoSki äulerjow k zhromadnym literarnym doZiwjenjam a druhe. Pfitym ma so na to dZi- wa6, w kotrej mörje so $ulerjo samostatnje z literaturu rozestaieja, StoZ teZ nato- Zowanje literarnospecifiskich znajomoscow wobsahuje. Tez wuslödki zwonka- Sulskeje lektury, kotre2 wuöbu wobohaca, maja so pfi cylkownym hödnocenju wukonow wobkedzbowa& a za dalse stimulowanje zwonkasulskeje lektury zwu- zitkowac. : Pfedieface wuöbne srödki maja so tak zasadZec, zo by so pfistup k twörbam a awtoram wolö2il, zo by so druzinu typiske waSnje recipowanja (na pf. siySenje wumeisce recitowaneje basnje z paska) zmöZnito a so po tutym pueu tez skut- kownos& twörbow na $ulerjow powysSita.

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