Raumlehre für Volksschulen: Ebene räumliche Verbindungslehre

Ebene räumliche Verbindungslehre (Theil 1)

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: 1742492169

Title:: Raumlehre für Volksschulen

Author:: Graßmann, Justus Günther

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Realschulbuchhandlung

Publication year:: 1817

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Scope:: 8°

Collection:: Drucke - 19. Jahrhundert

Access restriction:: OPENACCESS

Volume

Persistent identifier:: 1742493076

Title:: Ebene räumliche Verbindungslehre

Shelfmark:: AD 1403

Author:: Graßmann, Justus Günther

Document type:: Volume

Publisher:: Realschulbuchhandlung

Publication year:: 1817

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Scope:: XVI, 175 S., III Falttaf.; 8°

Collection:: Drucke - 19. Jahrhundert

Access restriction:: Open Access

Chapter

Title:: Ebene raeumliche Verbindungslehre

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Chapter

Collection:: Drucke - 19. Jahrhundert

Access restriction:: Open Access

durch Buchſtaben. befannt zu machen. Der Lehrex ſagt ihnen, daß man in einen Winkel einen Buchs - ſtaben ſeßen fönne, und daß dieſer dann gleichs ſam dex Name des Winkels ſei, wie in. 8. 2, - b, c, d die 4 um den gemeinſamen Scheitelpunct liegenden Winkel bedeute, Liege der Winkel als lein ſo könne der Buüchſtab.“ auch außerhalb des Winkels an ' ſeinem Scheitelpuncte ſtehen, wie in F. 13, a. Lägen aber mehrere Winkel au einem Puncte , an welchen docß nur ein Buchſiab' ſieht, wie in EB. 10..an c, ſo müſſe, man den Win» fel dur 3 Buchſtaben bezeichnen von denen 2 an ſeinen Schenkeln; und dex dritte au ſeinen Scheis telpuncte ſtehe, Dieſe müßten ſtets in. der Ord- . nung genannt werden, daß der lektere Buchſtab in die Mitte zwiſchen den beiden erſtern zu ſte- hen fomme. ; So hieße in EF. 10- der obere Stinfel an c, ret oder tcr, nicht aber rtc.oder ert.=- Dieſes. muß nun ſogleich. an mehrern Fiz 'guren geübt werden. - . - Es wird nicht unzweckmäßig ſein, ſchon hier einen Winkel vollſtändig eonſtruiren zu. laſſen. - Zu „dieſem Ende laſſe der Lehrer. von. einem Puncte aus , in einer Ehene 2 Strahlen nach derſelben Richtung zeichnen, und während der eine in Ruhe bleibt ;- laſſe ex den andern ſich nach. und nach „in der Ebene 'um den gemeinſamen Anfangspunct ſchwenfen, ſo daß er wie in PV. 14 nach und. nach in- die Lagew pa, pb, Pc u. ſ. w. kommt. =- Y

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