Lehrplan Chemie

Bibliographic data

Monograph

Persistent identifier:: 1790057744

Title:: Lehrplan Chemie

Subtitle:: erweiterte Oberstufe ; Klassen 11 und 12

Shelfmark:: 68.3000

Urheberkörperschaft:: Deutschland Ministerium für Volksbildung

Document type:: Monograph

Publisher:: Volk und Wissen

Publication year:: 1968

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Scope:: 44 S.

Collection:: Naturwissenschaftlicher Unterricht

Fußnote:: Maschinenschr. vervielf.

Access restriction:: Open Access

Chapter

Title:: Klasse 12

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Collection:: Naturwissenschaftlicher Unterricht

Access restriction:: Open Access

KLASSE 12 1. Physikalische Chemie . 42 Stunden Die Stoffeinheit hat die Aufgabe, das in den Klassen 7 bis 11 vermittelte Einzelwissen über Stoffe und Reaktionen unter physikalisch-chemischen Gesichtspunkten zusammenzufassen und theoretisch zu durchdringen. Dabei werden zugleich wesentliche Fakten und Gesetzmäßigkeiten aus den Bereichen der allgemeinen, anorganischen und organischen Chemie wiederholt und gefestigt. Die systematische Behandlung physikalisch-chemischer Sachverhal- te erfordert insgesamt ein weitgehendes Zusammenwirken mit dem Unterricht im Fach Physik sowie eine stärkere Mathematisierung des Unterrichtsstoffes, die in einer Betonung quantitativer Be- trachtungsweisen ihren Ausdruck findet. Daneben hat die zusan- menhängende Erarbeitung von wesentlichen Grundlagen aus dem Ge- biet der physikalischen Chemie das Ziel, das Denkvermögen der Schüler an typischen Beispielen zu schulen und insbesondere die Fähigkeit des Erfassens kausaler Zusammenhänge weiterzuentwik- keln. Das gilt insbesondere für die Anwendung des Massenwirkungs- gesetzes auf chemisch-technische Verfahren und auf Vorgänge in wäßrigen Lösungen sowie für die Begründung des elektrochemischen Verhaltens der Metalle aus der Spannungsreihe. Die genannten Aufgaben können nur gelöst werden, wenn die Ver- mittlung des Lehrstoffes mit entsprechenden Übungen und Anwen- dungsbeispielen verknüpft wird. Dabei sind die Wechselbeziehun- gen zwischen Theorie und Praxis an Beispielen aus der chemischen Industrie der DDR herauszuarbeiten. Das gilt vor allen für die Abschnitte "Chemisches Gleichgewicht" und "Elektrochemie", Die Übungaufgaben und Anwendungsbeispiele zu diesen Stoffkapiteln sind so auszuwählen, daß sie die Rolle der chemischen Wissen- schaft als Produktivkraft deutlich machen, Die Behandlung der Stoffeinheit beginnt mit einer Einführung in die Thermochemie. Auf diese Weise werden die Schüler mit eini- gen wichtigen Denk- und Arbeitsmethoden der physikalischen Che- nie vertraut gemacht. Sie sollen zugleich erkennen, daß chemische Umsetzungen stets mit energetischen Änderungen verbunden sind. 30

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