Das Königliche evangelische Schullehrer-Seminar zu Drossen in den ersten 25 Jahren seines Bestehens

Bibliographic data

Monograph

Persistent identifier:: 442557094

Title:: Das Königliche evangelische Schullehrer-Seminar zu Drossen in den ersten 25 Jahren seines Bestehens

Subtitle:: geschichtlicher Überblick

Shelfmark:: 2003.274

Author:: Vogler, P.

Document type:: Monograph

Publisher:: Oesterwitz

Publication year:: 1889

Place of publication:: Frankfurt a. O.

Language:: German

Scope:: XVI, 65 S.

Collection:: Drucke - 20. Jahrhundert

Fußnote:: Weitere Informationen In Fraktur

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Chapter

Title:: Erster Abschnitt

Document type:: Monograph

Structure type:: Chapter

Collection:: Drucke - 20. Jahrhundert

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- 24 - aus Centralfonds beſtimmt und bewilligt wurden, empfingen die Exrternatszöglinge jährlich je zwiſchen 120 und 200 X. -- Durch den Nebenkurſus war die Einberufung von 2 Lehrkräften nötig geworden, und es wurden ein ordentlicher Seminarlehrer und ein Muſikhilfslehrer angeſtellt, welche in der Stadt Wohnung nahmen. Dieſelben unterrichteten aber keineswegs nur im Neben- kurſus ; es war vielmehr die Einrichtung getroffen worden, daß jeder Lehrer, joweit dies möglich war, auch in diejem beſchäftigt wurde. Dadurch iſt die Eingliederung desſfelben in die Unſtalt auf die beſte Weiſe herbeigeführt worden. Der Nebenkurſus wurde dreimal, zuletzt 1885, erneuert. Dann aber, als der Lehrer- mangel (in Brandenburg und den öſtlichen Grenzprovinzen wenigſtens) der Hauptſache nach gedekt und in Friedeberg Nm. im Herbſt 1888 ein neues Seminar gegründet worden war, hörte derſelbe auf. Die letzte Entlaſſungsprüfung fand ſchon im Dezember 1887 ſtatt, und 2 Lehrer wurden dementjprechend von der Unſtalt abberufen Zweiter Ubſchnitt. Innere Enfwißelung der Anflalf. A. Alſgemeine Vemerkungen (Internat) und innere Ausgeſtaſtung der Anſtalt. Was die innere Entwickelung des Seminars anbetrifft, jo kann wohl angenommen werden, daß dieſelbe dem gewöhnlichen, ruhigen Entwikelungsgang anderer Anſtalten entſpricht, umjo- mehr, als der unſrigen keine durch beſondere Yerhältniſje und Umſtände begründeten, eigenartigen Aufgaben zugewieſen wurden. Die Unſtalt iſt als Internat eingerichtet worden, was jchon durch die Entfernung derſelben von der Stadt nahe gelegt war, Lehrer und Schüler, unter einem Dach vereinigt, bilden alſo eine große Gemeinſchaft, um miteinander und nebeneinander zu leben und zu arbeiten. Die Frage, ob das Jnternat oder das Externat die zwekentſprechendere Einrichtung ſei, dürfte jetzt als entſchieden

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