Lehrplan Geographie: Klassen 5 bis 10

Gymnasium : Zeitschrift für Lehrer an Gymnasien und verwandten Unterrichtsanstalten - 14.1896 (14)

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: 454001096

Title:: Lehrplan Geographie

Urheberkörperschaft:: Deutschland (DDR). Ministerium für Volksbildung

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Volk u. Wissen

Publication year:: 19XX

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Collection:: Gesellschaftswissenschaftlicher Unterricht

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 454030444

Title:: Klassen 5 bis 10

Document type:: Volume

Publisher:: Volk und Wissen

Publication year:: 1979

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Scope:: 218 S.

Collection:: Gesellschaftswissenschaftlicher Unterricht

Access restriction:: Open Access

Vorsatzblatt

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Vorsatzblatt

Collection:: Gesellschaftswissenschaftlicher Unterricht

Access restriction:: Open Access

785 XIV. Jahrg. [1896.] die fremdartigen Formen in attischer Umschrei- bung bietet, die unbekannten Wörter übergetzt und Schwerere Konstruktionen in aller Kürze erklärt. Diese Einrichtung ist wohl geeignet, die Präparation des Schülers zu vereinfachen und Seine Arbeit in erlaubter Weise leichter und erfolgreicher zu machen, namentlich auch einen ragcheren Fortgang der Lek- türe zu Sichern und Somit den Vorteil der früber von uns empfohlenen Auswahl noch zu steigern. In Bezug auf den Umfang der gebotenen Übersetzungs- hilfen wird man im einzelnen vielfach von dem Verf. abweichen: neben einigem Entbebhrlichen wird man häufiger die eine oder andere Angabe oder Andeu- tung für den Schüler vermisgen. Bei einer gelegent- lichen neuen Auflage würden wir hierin eine gröfsere Gleichmäſsigkeit und etwas strengere Grundsätze wünschen ; namentlich aber würden dann auch eine Reihe von Ungenauigkeiten und Unkorrektheiten in der Deutung und Übergetzung einzelner Worte und Formen (besonders der Bedeutung der Verbal-Kom- posita und Tempora) zu begeitigen gein. Tremessen. Jogeph Weisweidler. Mathematik. Gille, Dr. A., Lehrbuch der Geometrie für höhere Gymnasium. |. 23 8. 89, 4 No. 22. [16. November.] 786 trie (Lehrstoff der Untergekunda bezw, Prima). 0,40. „Der Aufbau des Stoffes 8011, dem streng logi- chen Charakter der Mathematik entsprechend, der- artig Sein, daſs der Schüler ihn von vornherein gelbst bestimmen kann.“ Dem entsprechend läſst der Verf. Systematische Übergichten sehr hervortreten. . Ref. iSt aber der Anzgicht, daſs der gebotene Aufbau wohl dem Lehrer ein Wink für die Gestaltung des Un- terrichts Sein kann, daſs aber ein Schüler neben dem mündlichen Unterricht und diegem Lehrbuche noch umfangreiche Diktate oder Ausarbeitungen. braucht,. wenn er in dem Stoffe gründlich zu Hauge sein 8011. Mehrfach hüllt ein unscheinbares „(Warum ?)“: die: Hauptarbeit ein, die der Schüler leisten muſs, um. Streng logisch, von Jedem Sehritte Sich Rechenschaft gebend, einen Beweis zu führen (z. B. 1, 8. 105 oben beim 4. Ähnlichkeitssatze, II, 8..15 unten bei der- Ähnlichkeit paralleler Schnitte einer Pyramide). Bei den Angaben über irrationale Maſszahlen (1, S8. 80 und 97 oben) dürften wohl die meisten Schüler auf. der Klippe der Oberflächlichkeit und Unklarheit. Scheitern, wenn ihnen nicht ein ausführliches Diktat als Segelordnung mitgegeben wird. -. ou Für Lehrer iet das Buch durch geinen Aufbau, durch die angegebenen historischen Notizen und viele- Se ve, H alls ie 6% me VII 182: QS. 80. der eingefiochtenen Aufgaben interessant, als. Schul- We. | 1,20. Ds * | buch ergeheint es nicht geeignet. ..- . UI. Teil: Trigonometrie und Stereome- | Schöneberg bei Berlin. A, Sehmidt., Programmschau Deutsches Reich 1895. Zur frangögischen Litteratur. Gymn, zu Graudenz. Beil. von Oberl, Georg Reimann: Boileau, VArt potiique, erster und zweiter Gesang, in freier metriseher Übertra» Zug. -- Mit Recht hat der Verf, für geine Über- tragung statt des Alexandriners Verse in fünf- füſsigen Reimen gewählt. Aucb die Abwechgelung in der Reimstellung ist zu billigen. Die Verse Sind im allgemeinen glatt. 8. 11, letzte Zeile dürfte „Pharao“ 3Silbig zu zählen und das folgende „Sich“ zu Streichen gein; 3, 21, Z. 35 Soll wohl heilsen : die Verse „Schützen“ statt „Schätzen“. Stellen- weise hätte die Übertragung Sich enger an das Orxi- ginal anschlieſgen können. Gymn. zu Königshütte in 0.-3. Abb. von Oberl. R.Pech: Les Fächeuzx de Motiere comparts a. 501 MiSsanthrope. -- Die Arbeit wäre besser - Threm Inbalte Dach kan ungedruckt. geblieben. Sie -kaum „WisSSenschaftlich“ genannt werden. Die Vergleichung. der Stücke ist viel zu oberflächlich. Die Form ist -- gelinde gegsagt -- höchst unvol Jendet. Gleich auf 8S. 3 stehen folgende Sätze:: Les productions litteratres Fun &erwain forment,: pour ainst dire, une chaine contin u elle dont les anneaut 80nt reprüsentes par les ouvrages publies- SUCCESSWEMENT. Rien West plus naturel que Geld. Ou done puiser la matiere des productions de Vesprit, 83 ce West dans Vegperience Journaltere? . Par exemple Ühypoerietie West pas Seutle- ment chätite dans le Tartuffe mais encore dans. le Don Juan; les Pröcieuses ridieules S0nt la mäere SUrpaSSte des Femmes Savantes. Auf 8. 4 heiſst es: Or presque toute la France Souffrait alors du mal de PhypocriSie; Pespece humaine y Etat fletrie par tant de erimes, avilze par tant. de basSesSes. 8. 5 wird der Gedanke: „Ebenso zwei-. felt Alceste daran, daſs Celimene ihp liebt“ „wieder. gegeben durch: „Tout de meme Alc. doute ete.“, - vergl. auch 53. 17 1. -- ferner: „Ale. und Eragate Stimmen. darin überein, daſs gie ihre Liebe als „Schwäche“ bezeichnen“ durch: „De plus Alceste &

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