Lehrplan Zeichnen: Klasse 4

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: 483237973

Title:: Lehrplan Zeichnen

Urheberkörperschaft:: Deutschland (DDR) Ministerium für Volksbildung

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Volk und Wissen

Publication year:: 19XX

Place of publication:: Berlin

Collection:: Künstlerisch-Ästhetischer Unterricht

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 50409369X

Title:: Klasse 4

Shelfmark:: 72.3814

Urheberkörperschaft:: Deutschland (DDR) Ministerium für Volksbildung.

Document type:: Volume

Publisher:: Volk und Wissen

Publication year:: 1972

Place of publication:: Berlin

Scope:: 32 S.

Collection:: Künstlerisch-Ästhetischer Unterricht

Fußnote:: Weitere Informationen [2. Aufl.] ergibt sich aus der Best.-Nr.

Access restriction:: Open Access

Introduction

Title:: Ziele und Aufgaben

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Introduction

Collection:: Künstlerisch-Ästhetischer Unterricht

Access restriction:: Open Access

Ziele und Aufgaben Im Zeichenunterricht der Klasse 4 sind die in den Klassen 1 bis 3 erworbenen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten so weiterzuentwickeln, daß mit den spezifischen Mitteln der Bildgestaltung, des dekorativen Gestaltens und der Kunstbetrachtung eine dieser Klassenstufe angemessene höhere Qualität der ästhetischen Aneignung der Wirklichkeit und der schöpferischen bildnerisch- praktischen Tätigkeit erreicht wird. Beim Zeichnen, Malen und Modellieren lernen die Schüler durch die Erschließung neuer Inhalte und weiterer Gestaltungsmöglichkeiten ihre Erfahrungen, Erleb- nisse und Eindrücke ausdrucksstark zu gestalten. Auf der Grundlage der bildnerisch-praktischen Fähigkeiten und Fertigkeiten aus den Klassen 1 bis 3 ist in Klasse 4 die bildnerische Gestaltung aus der Vorstel- lung heraus stärker mit dem wahrnehmungsbestimmten Arbeiten zu verbinden. Dabei steht die bildnerische Gestaltung des Menschen im Mittelpunkt. Insbeson- dere geht es um die Gestaltung von schönen und interessanten Erlebnissen aus der Tätigkeit der Kinder in der Pionierorganisation, von Beispielen aus der Arbeit der Werktätigen und aus dem verantwortungsvollen Dienst der Genossen der bewaffneten Kräfte beim Schutz unserer Republik, von Beispielen für unsere freundschaftliche Verbundenheit mit der Sowjetunion. Bei der Gestaltung solcher Inhalte sollen in der Klasse 4 die im bisherigen Unter- richt erworbenen bildnerisch-praktischen Fähigkeiten und Fertigkeiten vielfältig angewandt und gefestigt werden. Die Kenntnisse, die die Schüler im gesamten Unterricht der Klasse 4 über Erscheinungen und Zusammenhänge in der sozialistischen Gesellschaft und der Natur erwerben, werden in der bildnerisch-praktischen Tätigkeit und der Kunst- betrachtung durch das ästhetische Erleben vertieft und erweitert. Gleichzeitig wird damit auch’die ästhetische Erlebnisfähigkeit der Schüler weiterentwckelt. Die Betrachtung von Kunstwerken soll die erlebnisbetonte Aufnahme künstle- rischer Aussagen durch die Schüler fördern und die Ausdruckskraft eigener bildnerisch-praktischer Arbeiten verstärken helfen. Gleichzeitig sollen die Schüler damit zu tieferen Kunsterlebnissen geführt, soll ihre Liebe zur Kunst gefördert werden. Neue Möglichkeiten der dekorativen Ge- staltung der Umwelt sollen die Schüler durch die Verbindung von Schrift und Bild insbesondere bei der Gestaltung einer Wandzeitung kennenlernen. Der gesamte Zeichenunterricht muß dazu beitragen, die schöpferische Aktivität der Schüler und ihre kollektive Zusammenarbeit bei der Lösung der bildnerisch- I

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fullscreen: Klasse 4 (1972)

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