Lehrplan Sport: Klassen 5 bis 10

Klassen 5 bis 10 (1976)

Bibliografische Daten

Mehrbändiges Werk

OPAC:: 510780784

Titel:: Lehrplan Sport

Urheberkörperschaft:: Deutschland (DDR) Ministerium für Volksbildung

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Verlag:: Volk und Wissen

Erscheinungsjahr:: 19XX

Erscheinungsort:: Berlin

Sprache:: Deutsch

Sammlung:: Sport

Zugänglichkeit:: Siehe Bände

Band

OPAC:: 513614699

Titel:: Klassen 5 bis 10

Signatur der Quelle:: 77.1626

Urheberkörperschaft:: Deutschland (DDR) Ministerium für Volksbildung

Dokumenttyp:: Band

Verlag:: Volk und Wissen

Erscheinungsjahr:: 1976

Erscheinungsort:: Berlin

Sprache:: Deutsch

Umfang:: 123 S.

Sammlung:: Sport

Zugänglichkeit:: Open Access

Kapitel

Titel:: Lehrplan Sport Klassen 5 und 6

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Strukturtyp:: Kapitel

Sammlung:: Sport

Zugänglichkeit:: Open Access

Lehrplan Sport Klassen 5 und 6 Ziele und Aufgaben Im Sportunterricht der Klassen 5 und 6 wird die in der Unterstufe systematisch begonnene vielseitige körperliche Grundausbildung mit dem Ziel fortgesetzt, die Funktionstüchtigkeit und die körperliche Leistungsfähigkeit weiter zu erhöhen. Die umfassende und komplexe Herausbildung und Vervollkommnung der Be- wegungseigenschaften und die Vermittlung vielfältiger Bewegungsfertigkeiten er- fordern aus folgenden Gründen eine hohe Qualität des ganzjährigen Bildungs- und Erziehungsprozesses. Von der Klasse 5 an wird die Ausbildung stärker an die Sportarten gebunden. Sportspiele und Gymnastik — im Sinne der Künstlerischen Gymnastik — kom- men als neue Sportarten hinzu. Es wird angestrebt, den Unterricht für Jungen und Mädchen getrennt durech- zuführen, was in der Regel durch Zusammenlegen von Parallelklassen ermöglicht werden sollte. In den Klassen 5 und 6 liegen günstige altersspezifische Besonderheiten vor. Die Schüler zeichnen sich durch einen guten Funktionszustand des Organismus aus. Die günstigen körperlichen Proportionen der weitaus meisten Kinder, die gute Anpassungsfähigkeit des Organismus an hohe Belastungen und die schnelle Regeneration nach körperlichen Anforderungen bieten ausgezeichnete Voraus- setzungen für einen intensiven, bewegungsreichen und damit auch freudbetonten Unterricht. Im Interesse der optimalen Entwicklung des kindlichen Organismus, der Erhöhung seiner Funktionstüchtigkeit und Widerstandsfähigkeit ist deshalb in diesen Klassen eine besonders intensive, planvoll gesteigerte körperliche Be- lastung beim sportlichen Üben zu sichern, wobei die Anforderungen entsprechend dem unterschiedlichen Leistungsvermögen der Schüler zu differenzieren sind. Die dadurch begünstigte Herausbildung und Vervollkommnung der Bewegungs- eigenschaften Kraft, Gewandtheit, Schnelligkeit, Ausdauer und Beweglichkeit stei- gert die funktionellen Möglichkeiten der Organsysteme. Besonders wichtig ist die Herausbildung vielseitiger Kraft. Sie läßt sich in die- sem Alter besonders gut entwickeln und nimmt in hohem Maße Einfluß auf die Verbesserung anderer Bewegungseigenschaften. Mit steigender Kraft gewinnt die Entwicklung der Schnelligkeit in dieser Alters- stufe in zunehmendem Maße an Bedeutung. Ausdauer ist ausschließlich im Sinne von Grundlagenausdauer zu entwickeln. Übungen zur Erhaltung der Beweglichkeit sind von Jahr zu Jahr mehr in die UÜbungsprogramme aufzunehmen, um die für die sportliche Leistungsbefähigung notwendige Schwingungsweite der Gelenke und Elastizität der Muskulatur zu gewährleisten. Für die verstärkte Herausbildung der Gewandtheit sind in den Klassen 5 und 6 ebenfalls günstige Voraussetzungen vorhanden. Ursachen dafür sind die verfei-

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