Lehrplan Deutsche Sprache und Literatur: Teil Literaturunterricht, Klasse 8

Teil Literaturunterricht, Klasse 8 (1986)

Bibliografische Daten

Mehrbändiges Werk

OPAC:: 516426974

Titel:: Lehrplan Deutsche Sprache und Literatur

Titelzusatz:: Teil ...

Urheberkörperschaft:: Deutschland (DDR) Ministerium für Volksbildung

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Verlag:: Volk und Wissen

Erscheinungsjahr:: 1981

Erscheinungsort:: Berlin

Sprache:: Deutsch

Sammlung:: Unterricht in Deutscher Sprache und Literatur

Zugänglichkeit:: Siehe Bände

Band

OPAC:: 516443763

Titel:: Teil Literaturunterricht, Klasse 8

Signatur der Quelle:: 86.1964a

Urheberkörperschaft:: Deutschland (DDR) Ministerium für Volksbildung

Dokumenttyp:: Band

Verlag:: Volk und Wissen

Erscheinungsjahr:: 1986

Erscheinungsort:: Berlin

Sprache:: Deutsch

Umfang:: 40 S.

Sammlung:: Unterricht in Deutscher Sprache und Literatur

Zugänglichkeit:: Open Access

Kapitel

Titel:: Inhalt des Unterrichts

Dokumenttyp:: Mehrbändiges Werk

Strukturtyp:: Kapitel

Sammlung:: Unterricht in Deutscher Sprache und Literatur

Zugänglichkeit:: Open Access

Gedichte von Louis Fürnberg, Paul Wiens, Günther Deicke, Stephan Hermlin und anderen in Auswahl Bei der Auswahl aus dem Iyrischen Schaffen der Gegenwart sind Autoren zu berücksichtigen, die die Entwicklung der sozialistischen Literatur der DDR in den letzten Jahrzehnten wesentlich mitbestimmten, wie auch solche, die erst in jüngerer Zeit hervortraten. Es sind Gedichte auszuwählen, in denen politische und weltanschaulich-moralische Grundfragen unserer Zeit künst- lerisch gestaltet werden, in denen sich das Lebensgefühl junger Sozialisten widerspiegelt: ihre Lebensfreude, Heimatliebe, Naturverbundenheit, ihr Stre- ben nach Bewährung, nach Selbsterkenntnis und nach sinnvoller Lebensge- staltung, ihre politische Haltung im Sinne des sozialistischen Patriotismus und proletarischen Internationalismus. Es ist darauf zu achten, daß die Viel- falt in der künstlerischen Aussage und Gestaltung erfaßt wird. Die Schüler erschließen die den Gedichten zugrundeliegende Iyrische Situation, ihren Stimmungsgehalt und den bestimmenden lyrischen Gestus. Ihre Fähigkeit, die Beziehung von Individuellem und Gesellschaftlichem in der Iyrischen Aussage zu erfassen, wird weiter ausgebildet. Sie erweitern ihr Wissen über sprachliche Bilder und metrische Mittel, Es wird empfohlen, Bezüge zur sozialistischen Lyrik während des Jahreslehr- ganges immer wieder herzustellen. off Die Schüler lernen nach eigener Wahl ein Gedicht aus der sozialistischen Gegenwartslyrik auswendig. Joachim Nowotny: Die Neuigkeit (oder eine andere Erzählung) Die Schüler erfahren von den schmerzlichen Erlebnissen des Autor-Erzäh- lers aus seiner Kindheit im zweiten Weltkrieg, die ihn bis in den Traum ver- folgen, und von seiner Ahnung einer Zeit des Friedens. Sie begreifen, wie der Autor durch die Art des Erzählens und die Wertung des Geschehens die Verurteilung des faschistischen Krieges ausdrückt und den Leser anregt, über den Wert des Friedens nachzudenken. Behandlungsschwerpunkte: Der Traum des Erzählers als Rahmen der Geschichte; die Kriegserlebnisse des Kindes, das „nicht wußte, was Frieden ist“ ; i ; & ; n ist“, ind Wer- tung des Autor-Erzählers. re 14

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