Lehrplan der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule, deutsche Sprache und Literatur: Teil Literaturunterricht, Klassen 5 bis 10

Teil Literaturunterricht, Klassen 5 bis 10 (1987)

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: 516714708

Title:: Lehrplan der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule, deutsche Sprache und Literatur

Subtitle:: Teil ...

Urheberkörperschaft:: Deutschland (DDR) Ministerium für Volksbildung

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Volk u. Wissen

Publication year:: 19XX

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Collection:: Unterricht in Deutscher Sprache und Literatur

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 516714392

Title:: Teil Literaturunterricht, Klassen 5 bis 10

Shelfmark:: 88.912c

Urheberkörperschaft:: Deutschland (DDR) Ministerium für Volksbildung

Document type:: Volume

Publisher:: Volk und Wissen

Publication year:: 1987

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Scope:: 174 S.

Collection:: Unterricht in Deutscher Sprache und Literatur

Access restriction:: Open Access

Chapter

Title:: Inhalt des Unterrichts

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Chapter

Collection:: Unterricht in Deutscher Sprache und Literatur

Access restriction:: Open Access

4. Stunden für zusätzliche Übungen im Lesen 4 Stunden Für diese Stunden gelten wie in Klasse 5 die im Lehrplanteil „Ziele und Aufgaben“ und inden „Hinweisen zur didaktisch-methodischen Gestaltung des Unterrichts“ genann- ten Anforderungen und Gesichtspunkte für die Weiterentwicklung des Lesenkönnens,,, insbesondere für die Vervollkommnung der Lesefertigkeit. Sie sind für gezielte Übun- gen im stillen Lesen und Vorlesen zu nutzen, einschließlich der Gestaltung von Übun- gen für Schülergruppen bzw. einzelne Schüler. Entsprechend der Zielstellung für die Weiterentwicklung des Lesenkönnens sind ins- besondere Übungen zum sinnentsprechenden und fließenden Vorlesen, zur Steigerung des Lesetempos durchzuführen und Übungen, bei denen das stille Lesen so\weiterent- wickelt wird, daß der Zusammenhang von Sätzen in Textabschnitten sicher erfaßt wird. 5. Lenkung der Freizeitlektüre und ihre Einbeziehung in den Unterricht; Aussprachen über T'heater-, Film- und Fernseherlebnisse 5 Stunden Lenkung der Freizeitlektüre und Aussprachen über aktuelle Kunsterlebnisse sind als ein durchgängiges Unterrichtsprinzip zu verwirklichen und von den Schülern als eine Aufgabe zu verstehen, an deren Lösung sie aktiv beteiligt sind. Daher sollten auch ver- schiedene Formen sinnvoll und effektiv eingesetzt werden, von der sachlichen Infor- mation (Hinweise in der Presse und im Funk über Neuerscheinungen), der persönli- chen Mitteilung über die eigene Lektüre, über Film- und Theaterbesuche bis zum Gespräch und zur Diskussion. 53

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