Lehrplan der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule, deutsche Sprache und Literatur: Teil Literaturunterricht, Klassen 5 bis 10

Teil Literaturunterricht, Klassen 5 bis 10 (1987)

Bibliographic data

Multivolume work

Persistent identifier:: 516714708

Title:: Lehrplan der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule, deutsche Sprache und Literatur

Subtitle:: Teil ...

Urheberkörperschaft:: Deutschland (DDR) Ministerium für Volksbildung

Document type:: Multivolume work

Publisher:: Volk u. Wissen

Publication year:: 19XX

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Collection:: Unterricht in Deutscher Sprache und Literatur

Access restriction:: Siehe Bände

Volume

Persistent identifier:: 516714392

Title:: Teil Literaturunterricht, Klassen 5 bis 10

Shelfmark:: 88.912c

Urheberkörperschaft:: Deutschland (DDR) Ministerium für Volksbildung

Document type:: Volume

Publisher:: Volk und Wissen

Publication year:: 1987

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Scope:: 174 S.

Collection:: Unterricht in Deutscher Sprache und Literatur

Access restriction:: Open Access

Chapter

Title:: Inhalt des Unterrichts

Document type:: Multivolume work

Structure type:: Chapter

Collection:: Unterricht in Deutscher Sprache und Literatur

Access restriction:: Open Access

eng = — Eu as nn ee Tg ng u a 0 I INHALT DES UNTERRICHTS 1. Ausder sozialistischen Literatur 24 Stunden Der Stoffkomplex umfaßt Werke der sozialistischen Literatur in der DDR und Proben aus der Sowjetliteratur, von Autoren, die die sozialistische Literatur in den letzten Jahrzehnten entscheidend mitgeprägt haben, sowie von Autoren, die zur jüngeren Schriftstellergeneration gehören. Berücksichtigt werden unterschiedliche Gattungen und Formen, Aussage- und Darstellungsweisen. Neben Lyrik der DDR stehen Erzäh- lungen sozialistischer Autoren wie Seghers, Nowotny, Aitmatow, Simonow, Görlichs Jugendbuch „Den Wolken ein Stück näher“ und Ostrowskis Roman „Wie der Stahl ge- härtet wurde“. Erstmalig wird mit Brechts „Die Gewehre der Frau Carrar“ ein Drama in vollem Umfang erschlossen. ; Die Behandlung der Werke trägt dazu bei, die Schüler im Sinne der sozialistischen Weltanschauung und Moral zu erziehen und ihr sozialistisches Lebensgefühl weiter auszuprägen. Sie erleben menschliche Entscheidungen und Bewährungen, Haltungen und Ansichten in unterschiedlicher Gestaltung. Die Einsichten der Schüler in Themen- wahl, Ideengehalt und künstlerische Gestaltungsweisen sozialistischer Literatur wer- den vertieft. So fordert Brechts Drama durch die zugespitzte Konfliktgestaltung die Schüler auf, sich mit dem Verhalten und den Entscheidungen des einzelnen in den Klassenkämpfen unserer Zeit auseinanderzusetzen. In Anna Seghers’ „Der erste Schritt“ ist diese Entscheidung besonders mit dem weltweiten revolutionären Befrei- ungskampf verbunden und läßt die Schüler am Beispiel von Einzelschicksalen das un- aufhaltsame Erstarken der revolutionären Bewegung wie auch die unterschiedlichen Bedingungen für die Entwicklung des einzelnen tiefer begreifen. In Ostrowskis Roman „Wie der Stahl gehärtet wurde“ erleben die Schüler, was revolutionäre Tat und revolu- tionäre Haltung in der Zeit der jungen Sowjetmacht bedeuteten. Die Erzählungen von Simonow, Sluckis und Aitmatow sowie das Hörspiel nach Polewoi erschließen den Schülern auf emotional bewegende Weise, welche Leiden und Opfer das Sowjetvolk auf sich nehmen mußte, welche Vaterlandsliebe und welche Heldentaten dazu gehör- ten, den faschistischen Feind zu schlagen. Auch die Proben aus der Lyrik mit ihrem unmittelbaren Gegenwartsbezug regen die Schüler an, über sie bewegende Fragen nachzudenken. Zur Diskussion über Fragen der Beziehungen des einzelnen zum Kol- lektiv, der Freundschaft und des verantwortungsbewußten Handelns führt besonders Görlichs Jugendbuch „Den Wolken ein Stück näher“. . Das Angebot zur Auswahl zwischen mehreren Werken und die Einbeziehung empfoh- lener Literatur ermöglichen dem Lehrer, unter Berücksichtigung der Bedingungen in der Klasse erzieherische Akzente zu setzen und die literarischen Interessen der Schü ler zielgerichtet zu entwickeln. : Gedichte von Louis Fürnberg, Paul Wiens, Günther Deicke, Stephan Hermlin und anderen in Auswahl Bei der Auswahl aus dem lyrischen Schaffen der Gegenwart sind Autoren zu berück- sichtigen, die die Entwicklung der sozialistischen Literatur der DDR in den letzten Jahrzehnten wesentlich mitbestimmten, wie auch solche, die erst in jüngerer Zeit her- vortraten. Es sind Gedichte auszuwählen, in denen politische und weltanschaulich-mo- ralische Grundfragen unserer Zeit künstlerisch gestaltet werden, in denen sich das Le- bensgefühl junger Sozialisten widerspiegelt: ihre Lebensfreude, Heimatliebe, Natur- verbundenheit, ihr Streben nach Bewährung, nach Selbsterkenntnis und nach sinnvol- ler Lebensgestaltung, ihre politische Haltung im Sinne des sozialistischen Patriotismus 89

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