Die deutsche Schule: Die deutsche Schule - 22.1918

Die deutsche Schule - 22.1918 (22)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 978958829

Title:: Die deutsche Schule

Subtitle:: DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis

Document type:: Periodical

Publisher:: Juventa-Verl.

Place of publication:: Weinheim

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2227078-4

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 978958829_0022

Title:: Die deutsche Schule - 22.1918

Shelfmark:: 02 A 1263 ; RF 768 - 784

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1918

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 7

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Vorfragen zum Problem der physischen Eignung für den Lehrberuf

Author:: Hylla, Erich

Person in original:: von E. Hylla

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0732811

Access restriction:: Open Access

eä EEE Vorfragen zum problem der pſychiſchen Eignung für den Lehrberuf. Von €. Hylla in Berlin-Oberſchöneweide. Dem Andenken Robert Riſſmanns gewidmet und mit einem Ehrenſold aus der Robert-Riſſmann-Stiftung ausgezeichnet. Der Gedanke, daß die Wahl des Lebensberufes nicht eine Sade des Sufalls, aud nicht bloß eine ſolch4)e von Erwägungen und Betrachtungen über die wirt- ſ<aftlichen Ausſichten der verſchiedenen Berufe und die wirtſchaftlichen Anforde rungen der Vorbereitung für ſie ſein dürfe, gewinnt in der Gegenwart ſtetig an Anerkennung und Einfluß. Und welche Zeit könnte mehr als die unſrige ge- eignet ſein, dieſe Entwilung zu unterſtüßen? | Gewaltige und raſche, ja faſt ſtoßweiſe Umwälzungen in unſerem Wirtſchaftsleben vermindern die Sicherheit in der Vorausberechnung wirtſchaftlicher Erfolge in ſehr erheblichem Grade. /Das gilt keineswegs nur von der Lage der mit der Uriegswirtſchaft in engerem Zu- ſammenhange ſtehenden Berufe, ſondern trifft in weitem Umfange aud für die nur mittelbar von ihr berührten, für die ſogenannten „geiſtigen Berufe zu. Gerade der Lehrberuf iſt ein ſprechendes Beiſpiel dafür. Ob in den nächſten Jahren. die Hachfrage nad) Lehrkräften, inSbeſondere na< männlichen, wachſen oder ſinken wird, iſt eine Srage, die heute nur eine ſehr unſichere Antwort zu- läßt. Mit der Sicherheit des Urteils über die wirtſchaftlichen Ausſichten eines Berufes aber fällt au das ſtärkſte unter den wirtſchaftlichen Motiven der Be- rufswahl wenigſtens dem Grundſatz na<; daß praktiſch ſol<he wirtſchaftlichen Motive gerade heute ſehr ſtark wirken, iſt eine Folge davon, daß die notwen- dige Unſicherheit dieſer Dorausberehnungen nicht erkannt wird, und iſt eben darum bedauerlich. Denn es kann nicht ausbleiben, daß ſich auf jo unſicherer Grundlage ruhende berufliche Hoffnungen und Erwartungen ſpäter in großem Umfange als falſd) erweiſen, daß dort, wo man, dem wenig geprüften Eindruck des Tages folgend, ſtarke Nachfrage nad) Arbeitskräften vermutete, ein Über- angebot an ſold<en eintritt mit allen ſeinen üblen Solgen, Enttäuſchungen und wirtſchaftlichen Suſammenbrüchen. Schon aus dieſem Grunde ſcheint es gerade gegenwärtig dringend notwendig, auf die Unſicherheit dieſer Dorausberehnun- gen immer wieder hinzuweiſen und zu betonen, daß die ſicherſte Gewähr für den Erfolg im Beruf nicht unbedingt im Verhältnis zwiſchen Angebot und Uadchfrage auf ſeinem Gebiete beruht, ſondern vielmehr in der beruflichen Leiſtungsfähigkeit des einzelnen, die am ſtärkſten dur< ſeine Deranlagung für den gewählten Beruf bedingt iſt. Rückt ſo die gegenwärtige Lage unſeres Wirtſchaftslebens die Srage der Berufs- eignung in den Vordergrund, indem ſie ihrer Bedeutung für den wirtſchaftlichen Erfolg des einzelnen neueres und größeres Gewicht verleiht, ſo hat andererſeits aud die menſchliche Gemeinſchaft ihr unter den Umſtänden der Gegenwart be- ſondere Teilnahme zuzuwenden: die wirtſchaftliche und geiſtige Leiſtungsfähig keit dieſer Gemeinſchaft hängt nicht zuleßzt davon ab, daß jedes einzelne ihrer Mitglieder nicht nur die zu ſeiner wirtſchaftlichen Behauptung eben erforderliche, ſondern die höchſte ihm mögliche Leiſtung zuſtande bringt. Uun können Hö<hſt- leiſtungen gewiß durd äußerſte Anſpannung der Uräfte erreicht werden, wenig- ſtens eine gewiſſe Seit hindur<. Auf die Dauer aber führt dies zweifellos zur Deutſche Schule, XXI1, 8/9. 19

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