Die deutsche Schule: Die deutsche Schule - 41.1937

Die deutsche Schule - 41.1937 (41)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 978958829

Title:: Die deutsche Schule

Subtitle:: DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis

Document type:: Periodical

Publisher:: Juventa-Verl.

Place of publication:: Weinheim

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2227078-4

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 978958829_0041

Title:: Die deutsche Schule - 41.1937

Shelfmark:: 02 A 1263 ; RF 768 - 784

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1937

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 3

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Volksdeutsche Romane

Subtitle:: Lebensnaher Volksschulunterricht - Lehrpraktische Beilage zur "Deutschen Schule"

Author:: Prestel, Josef

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0790299

Access restriction:: Open Access

Lebensnaher Bolksſchulunterricht Lehrpraktiſche Beilage zur „Deutſchen O<hule“ 41. Jahrgang. Heft 3 März 1937 Einzelpreis RM --.20 Julius Klinkhardt, Verlagsbu<hhandlung in Ceipzig Volksdeutſche Romane. Von Joſef Preſtel. Die Dichter des volksdeutſchen Südoſtraums haben uns in den lezten Jahren Erzäh- lungen von hohem Rang geſchenkt: Pleyer, Der Pudner. Rothacker, Das Dorf an der Grenze. Wittſto&, Bruder, nimm die Brüder mit! Sillich, Swiſ<en Grenzen und Seiten. Sämtliche Bücher ſind im Verlag Albert Langen/Georg Müller in Münden erſdie- nen. Von keinem liegt eine gekürzte Schul- bzw. Jugendausgabe vor, iſt auch bei der Struktur dieſer Werke kaum mögli. Und troßdem ſollen die Uraftſtröme, die von dieſen Dichtungen ausgehen, auch auf unſere Schuljugend überfließen. Denn es gibt eine mittelbare Wirkung, wo der Erzieher gewiſſermaßen zum Umformer der in einer Dichtung geballten Kräfte und Werte wird, indem dieſe Dichtung, die als Ganzes dem Schüler no nicht erſchließbar iſt, auf die erzieh- lihe Haltung und auch auf das unterrichtliche Tun des Lehrers ſtraffend, velebend, be- geiſternd einwirkt und damit au auf die Schüler übergreift. Dieſer Anregung dient unſere heutige Beilage. Wenn wir dabei das Buh von Rothacker in den Mittelpunkt unſerer Würdigung rücken, ſo hat dies guten Grund. Es iſt ſhon als Ganzes genommen der Jugend am eheſten erreichbar, weshalb es auch von der Reichswaltung des NSLB.s, von der Reichsjugendführung und der Reidsſtelle für volkstümliches Büdereiweſen gleichermaßen auszeichnend empfohlen iſt; ſiehe „Jugend- ſ<hriften-Warte“ Juli 1936! Es iſt zuglei) eine weſentliche Bereicherung der Literatur, in der die Berufsgeſtalt des Lehrers vorbildhaft gezeichnet wird, nicht ein idylliſches Wald- und Heideſhulmeiſtertum, ſondern kämpferiſc<hes, einſaßbereites Volkserziehertum. Dieſer Lehrer Hartmichel hat im auslandsdeutſchen Schrifttum ſchon einen Ahnen: es iſt der Volkslehrer He&kmüller von Rarlsdorf in Müller-Guttenbrunns Banater Roman „Die Glocken der Heimat“, Aber eine Generation liegt zwiſchen beiden, und der Unterſchied iſt ſo groß wie zwiſchen einem Feldwac<hhabenden und einem Stoßtruppführer. Gottfried Rothauer, Das Dorf an der Grenze. Der junge Lehrer Ortwin Hartmichel kommt nad) Shaßdorf, das amtlich Skopolnica heißt. Es iſt das Dorf an der Grenze, womit nicht die Staatsgrenze gemeint iſt, ſondern die Volksgrenze, die Sprachgrenze. Sie geht ſozuſagen mitten dur<hs Dorf, das vor einem

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