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Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig- 4.1893 (4)

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Bibliographic data

fullscreen: Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig- 4.1893 (4)

Periodical

Persistent identifier:
979982693
Title:
Neue Bahnen <Leipzig>
Subtitle:
Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig
Document type:
Periodical
Publisher:
Dürr
Place of publication:
Leipzig
Language:
German
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
ZDB-Nummer:
2237690-2
Access restriction:
Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:
979982693_0004
Title:
Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig- 4.1893
Shelfmark:
02 A 0084 ; RF 837 - 858
Document type:
Periodical volume
Publication year:
1893
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Access restriction:
Open Access

Periodical issue

Title:
Heft 6
Document type:
Periodical
Structure type:
Periodical issue
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Access restriction:
Open Access

Article

Title:
Die Bedeutung der Philosophie der Gegenwart für die Pädagogik
Subtitle:
(Fortsetzung)
Author:
Hochegger, Rudolf
Document type:
Periodical
Structure type:
Article
Language:
German
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Link zum Katalog:
BBF0778849
Access restriction:
Open Access

Contents

Table of contents

  • Neue Bahnen <Leipzig>
  • Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig- 4.1893 (4)
  • Heft 1 (1)
  • Heft 2 (2)
  • Heft 3 (3)
  • Heft 4 (4)
  • Heft 5 (5)
  • Heft 6 (6)
  • Die Bedeutung der Philosophie der Gegenwart für die Pädagogik
  • Geschichtsunterricht und Gesellschaftskunde
  • Literarischer Wegweiser
  • Recensentenkrieg
  • Neue Bücher und Aufsätze
  • Heft 7 (7)
  • Heft 8 (8)
  • Heft 9 (9)
  • Heft 10 (10)
  • Heft 11 (11)
  • Heft 12 (12)

Full text

Neue Bahnen. 
Monatsschrift für Haus-, Schul- und Gegellschafts - Erziehung. 
Heft 6. Juni 18093. IY. Jahrg, 
 
 
Die Bedeutung der Philosophie der 
Gegenwart für die Pädagogik. 
Von Prof. Dr. Rud. Hochegger in Czernowitz. : 
x | (Fortsetzung.) 
V. 
Wilhelm Wundt.?) 
Wenn ein Philosoph der Gegenwart den Anspruch erheben 
darf, ein System der Philosophie geschaffen zu haben, welches 
einerseits wieder ein gesundes Verhältnis zwischen den Einzel- 
wissenschaften und der Philosophie als allgemeiner Wissen- 
Schaft anbahnt und damit den notwendigen Begriff der Philo- 
SOphie wieder klar Stellt, Sowie andererzeits die Aufgaben der 
Philosophie entsprechend dem gegenwärtigen Stande unsgeres 
wissenschaftlichen Erkennens zu löSen gesucht hat, so ist es 
Wilhelm Wundt. Gleich bewandert auf dem Gebiete der 
Geisteswissenschaften wie der Naturwissenschaften und Mathe- 
matik, in voller Beherrschung der verschiedenen Methoden der 
modernen Wissenschaften, in Vertrautheit auch mit den Er- 
gebnissen der Einzelwissenschaften, war er, wie nicht leicht ein 
anderer dazu berufen. der »verflossSenen Wissenschatft« Philo- 
SOphie wieder das Recht des Daseins zurückzuerobern.*) 
 
1) Abschnitt. 1--4 Siehe »N. B.« 1893, Heft 1--3, 
2) Die Hauptwerke des Philosophen sind: Vorlesungen über 
Menschen- und Tiergeele. Leipzig. 1863. 2 Bde. Zweite umgearb. 
Aufl. Hamburg und Leipzig. 1892. Grundzüge der phySiologischen 
Psychologie. Leipzig. 1873--74. Dritte umgearb. Aufl. 1887. Logik. 
Eine Untersuchung der Prinzipien der Erkenntnis und der Methoden 
wissenschaſtlicher Forschung. 2 Bde. Stuttgart. 1880--83. Ethik, 
Kine Untersuchung der Thatsachen und Gesgetze des Sittlichen Lebens. 
Stuttgart. 1886. Zweite umgearb. Aufßß. 1892. Essays. Leipzig. 1885. 
System der Philosophie. Leipzig. 1889. Seit dem Jahre 1883 giebt 
Wundt eine Zeitschrift heraus »Philosophische Studien«, in denen 
Arbeiten von ihm selbst und von Seinen zahlreichen Schülern ver- 
Neue Bahnen IV. 6. | 18
	        

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