Neue Bahnen <Leipzig>: Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig- 28.1917

Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig- 28.1917 (28)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 979982693

Title:: Neue Bahnen <Leipzig>

Subtitle:: Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig

Document type:: Periodical

Publisher:: Dürr

Place of publication:: Leipzig

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2237690-2

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 979982693_0028

Title:: Neue Bahnen <Leipzig> : Zeitschrift der Reichsfachschaft IV <Volksschule> im NSLB Leipzig- 28.1917

Shelfmark:: 02 A 0084 ; RF 837 - 858

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1917

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 10

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Spruchstreifen für den literarischen Unterricht und das "schwarze Brett"

Author:: Bartmann, Josef

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0799041

Access restriction:: Open Access

: Shremmer Bilder des deutſchen Reformators für die Schu le Blüten, tragen Sruc<t und wirken fort: Wunder wirkt oft im Gemüte ein ge- weihtes Dichterwort,“ ſagt Bodenſtedt. Und O. E. W. in den Sl. Bl.: „Er ſchrieb ſo manches die Buch, vergeſſen hat es längſt die Welt, was im Ge- duächtnis ihn erhält, iſt ein guter, kleiner Spruch.“ I< will no< kurz anführen, wie die Sache noh vertieft und mit dem Übrigen Untexricht in Derbindung- gebracht werden kann. Tm Recht- und Schönſcreib- unterrichte laſſen ſich die Sprüche als Diktatſtoff verwenden. Im Zeichenunterrichte kann jedem Scüler freigeſtellt werden, von Zeit zu Zeit einen ihm beſonders zuſagenden Spruch auf einem breiten Streifen oder einem Blatt in Drudſchrift wiederzugeben, vielleicht auch in Farben, und zum Ganzen auch eine paſſende . Umrahmung oder geſhmadvolle Derzierung zu entwerfen. Ein ſolches Blatt, als etwas vom Sdcüler Selbſtgeſchaffenes, kann dann re<t gut die oft nichts- ſagenden „Hausſegen“ erſeßen und als bleibende Erinnerung .an die Schulzeit hinter Glas und Rahmen die Wand ſc<hmüden. Es fördert zudem das Derhältnis zwiſchen Elternhaus und Schule -- und die Hauptſache: „Zur rechten Stund', am redhten Plaß, da hält es ehern Stand, in armer Zeit ein reicher Schaß und beſſrer Zukunft Pfand" (TJ. S. Seidl). Bilder des deutſchen Reformators für die Schule. Don Wilhelm S<remmer, Breglau. Die Schule rüſtet ſich zur Reformationsfeier, aber leider findet ſic) in ihren Räumen nur ſelten ein Bild des Mannes vom 18. Oktober 1517, das ſich vor Kunſt und Kritik ſehen laſſen kann. Es iſt nun ſeeliſch zu natürlich, daß nahe bei jeder geſchichtlichen Be- ſinnung die Srage nach dem Arsſehen der Perſönlichkeit hält, die umwälzend auf die Zeit wirkte. Je „gewaltiger ſich die Tatſachen vor der Seele erheben, deſto lebendiger wacht auch die Srage auf: Wie ſah Dr. Martin Luther aus? Jeßt hängt an den Sdul- wänden meiſt ein Bild Luthers, das anfängt, zum Geſpött der Künſtler und Hiſtoriker zu werden. Es zeigt einen Mann im reifen Alter mit „auffallend gut entwidelten Kinn- ba&en, merkwürdig vollem Lo&enhaar, kleinen, ſanft blifenden Augen und im ganzen etwas ſhwammigen Zügen“. So kennzeichnet Böhmer in ſeiner Schriſt „Martin Luther im Lichte der neueren Sorſchung“ (Teubner, Leipzig) das Bild der Schulſtube. Es hat mit hiſtoriſcher Treue und erhebender Kunſt nichts zu tun. Daß es ſeinen Weg in die Sdqule fand, iſt nicht verwunderlich, denn dieſe haben viel traurige Tage hinter ſich. Dieſes Bild war eben billig ; hat es ſeinen Eingang doh au< in Kirchen gefunden. Es geht auf eine Nachzeichnung zurüd, die wahrſcheinlic) von einem Geſellen Uranachs entworfen wurde. Man beachte das. Dieſe Nachzeihnung wurde im Laufe der Zeit immex wieder verändert, verweichlicht, und ſo kam allmählich der fromme, alte Kirchen- vater " heraus, mit dem die Red&engeſtalt des Thüringer- Bauernſohnes nichts zu tun hat. Die beſten Bilder ſtammen von dem älteren Krana<7. Man verwedſele ihn nicht „mit dem jüngeren Krana<. Dieſe Derwechſelung haben ſich ſogar Kunſthiſtoriker ge- 450

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