Die Mittelschule: Die Mittelschule - 51.1937

Die Mittelschule - 51.1937 (51)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 982364040

Title:: Die Mittelschule

Subtitle:: Zeitschrift der Reichsfachschaft Mittelschule im Nationalsozialistischen Lehrerbund

Document type:: Periodical

Place of publication:: Halle, S.

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2263133-1

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 982364040_0051

Title:: Die Mittelschule - 51.1937

Shelfmark:: 02 A 0948 ; RF 859 - 881

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1937

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 22

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Fachschaft 3 auf der Gautagung der ostpr. Erzieherschaft in Königsberg (Pr.)

Author:: Losch, Otto

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0764097

Access restriction:: Open Access

Verantwortlicher Schriftleiter : NUMMER rziehungs- und Unterrichtsarbeit der Mittelſchule. =- Der S ENEREHTEEENTENEEENN HALLE (SAALE), DEN 16. JUNI 1937 Zn al t: Fachſchaft 3 auf der Gautagung der oſtpreußiſchen Erzieherſchaft Königsberg (Pr.). - Der neue Vierfahresplan in <ulaufbau. -- Schulverſuche Rundſchau. --- Bücherſchau.- Friedrich Kirchert, Merſeburg Gd, Zr idw. MR ene Gd JAHRGANG 51 zum Unterricht in der Wetterkunde. -- Fachſchaft 3 auf der Gautagung der oftpr. Erzieherichaft in Königsberg (Pr.). Anläßli< der Gautagung der oſtpreußiſHhen Erzieherſc<aft im NSLB. vom 27.--30. Mai fand am 28. Mai eine gut bejuchte Gaukagung der Fachſchaft 3 (Mittelſhulen) ſtatt. Umrahmt wurde die Veranſtaltung von den von allen Teilnehmern ge- ſungenen Liedern „In den -Oſtwind hebt die Fahnen“ und „Nur der Freiheit gehört unſer Leben“, die vom Geigen-Orcheſter der Tragheimer Mäd<hen-Mittelſchule unter Leitung von Berufs- kameraden Paul Hoffmann begleitet wurden. Gaufachj<haftsleiter Partkeigenoſſe Kowalsky eröffnete die dritte oſtpreußiſ<e Gautagung der Fachſchaft 3 und begrüßte als Gäſte Shulrat Meyer, Königsberg, Kreisſ<hulrat Partei- genoſſen Dr. Kienapfel, Heiligenbeil, und Waiſenhausdirek- tor S<werin, Königsberg. Beſonders gedachte er des Rei<hs- fachſ<haftsleiters Parteigenoſſen Maaßen, der in vorbildlicher Weiſe ſtets für die Belange der Mittelſchule eingetreten iſt und ihr im nationalſozialiſtiſhen Staat eine lebensverbundene und völkiſ< verankerte Aufgabe zum Wohl des Volksganzen zuge- wieſen hat. Dann ſprac< Parteigenoſſe Kowalsky in einem etwa einſtündigen intereſſanten Vortrag über „Die Aufgaben der Mit- telſ<ule“. Er betonte, daß wir die Aufgabe der Mittelſchule nur aus der Ganzheit der nationalſozialiſtiſchen Weltanſchauung ab- leiten können. Wie unſer ganzes Daſein vom Volke her beſtimmt wird, [ſo iſt au< unſer Bildungsweſen volkhaft und hat die Auf- gabe, zum Volksganzen zu erziehen. Erziehung iſt ſc<lechthin alles, was ſic<ß vslkiſ< auswirkt, was dem Endziel „Ewiges Deutſ<land“ dient. Wir als Beruſserzieher haben daher beſon- ders die Pfli<t, Künder und Kämpfer für den neuen Lebensſtil zu ſein, um den unſer größter Erzieher Adolf Hitler gerungen hat und weiterkämpft. . „Si< mit der Arbeit des Erziehers auf dieſem Gebiet be- ihäftigend, führte der Gaufahſ<aftsleiter aus, daß der erſehnte politiſche, kämpferiſche deutſ<e Menj< durc< das politiſche Ge- i<mehen der Gegenwart geformt wird. Wurzeln muß er in den raſſiſch-völkiſ<en Lebensgrundlagen, die für unſere germaniſchen Vorfahren Richtſhnur geweſen ſind. Hier liegt auch die Arbeits- linie der neuen Schule begründet: Sie muß hiſtoriſch volksbiolo- giſch ausgerichtet Jein. Im folgenden beſchäftigte ſi Parteigenoſſe Kowalsky mit den Kräften, die altes völkiſ<es Lebensgut umgefälſcht haben: Der politiſ<me Katholizismus, das Freimaurer- und Judentum. Erſt der Nationalſozialismus hat dieſe verſchütteten Werte wieder zum Leben erwe>t. Der deutſ<he Erzieher aber iſt mit feinem ganzen Herzen der Künder dieſes wieder erwachten Glaubens geworden. Er hat ſich, wo er auch ſteht; zu einer großen Erzieher- gemeinſchaft zuſammengefunden und kennt nur eine Aufgabe, Kämpfer und Künder des ewigen Deutſ<land zu ſein. | | Wenn wir hier nun als eine beſondere Fachſchaft tagen, 1o iſt das keine Abſonderung, denn die Arbeit des Fachſchaftsleiters und der Fahſchaftsmitglieder beſtehk darin, die Sonderaufgaben der Mittelſchule organiſc< in die Geſamtaufgabe der Erzieher- I<aft einzufügen. In richtunggebender Weiſe hat unſer Reichs- fachſc<haftsleiter dieſe Aufgabe gelöſt und die nationalſozialiſtiſche Ginngebung der Mittelſchule aus der Lebensganzheit des Volkes abgeleitet. Dur< die erſte Reichstagung: der Fachſchaft 3 im Jahre 1935 auf der Burg Lauenſtein wurden den Gaufachſchafts- leitern dur< Parteigenoſſen Maaßen dieſe Gedanken als ihre Arbeitsgrundtage unterbreitet. „Neubildung des Schulweſens aus Blut und Boden“ war der Leikſatz dieſer Tagung, nac< dem unſere geſamte Fachſchaftsarbeit einheitlih ausgerichtet wurde. Die Auswertung der dort feſtgelegten Erkenntniſſe erſolgte im Gau Oſtpreußen bisher auf dreifache Weiſe: 1. durc<h die große Mittelſchul-Sondernummer des „Oſtpreußiſchen Erziehers“ im Oktober 1935, 2. dur< die bedeutungsvolle zweitägige Königs- berger Gauſchulungstagung der Fachſchaft 3 im April 1936, die bei Anweſenheit unſeres Reic<hsfachſ<aftsleiters unter dem Thema „Die Mittelſchule im Rahmen der raſſenpolitiſc<hen Auf- gabe der deutſchen Schule“ ſtand, und 3. dur< das freimütige Bekenntnis des Königsberger Stadtſihulrats Parteigenoſſen Dr. Ulri< zur Mittelſchule im „Oſtpr. Erzieher“ (Januar 1937), das gugleic eine Willensäußerung der Gemeinden Deutſc<- lands darſtellt. Aus den Tätigkeitsberichten der Kreisfa<hſchaften- war zu erſehen, daß die gewonnenen Ärbeitsergebnijſe ſinnvoll im kleinen Kreiſe weiter verarbeitet wurden. Segensreich aus- wirken müſſen ſi<ß aber dieſe Erkenntniſſe in der Schule ſelbſt. Die Dreiteilung unſeres Bildungsweſens in Volks-, Mittel- und Höhere Schule, [ſo führte Parteigenoſſe Kowalsky im wei- teren aus, entſpricht durhaus der Volksſtruktur, d. h. der ſtän- diſ<en Gliederung unſeres Volkes, denn jede Sc<hule krägt den Keim zur Berufserziehung in ſich. Die Mittelſchule muß land- ſhaftsgebunden und heimatbeſtimmt ſein. In Oſtpreußen wird nach dem Plan des Gauleiters und Oberpräſidenten Erich Ko die Bildungsplanung mit dem wirtſchaftlichen Aufbau Hand in Hand gehen, und mit der Überwindung der Marktferne muß gleißermaßen eine jolhe der Bildungsferne erfolgen. Eine der- artige Sc<hulplanung für unſere Provinz liegt in einem Ent- wurf für den Kreis Heiligenbeil dur< den dortigen Kreisſc<hul- rat Parteigenoſſen Dr. Kienapfel vor. (Über ſeinen Plan berichtete „Die Mittelſchule“ anläßlich der Gauſ<hulungstagung der Fachſchaft 3 in Königsberg im April 1936.) Möglichſt lange ſoll das Schulkind durc< einen ſinngemäßen Ausbau des Sc<ul- ' weſens im Elternhauſe bleiben. Dieſe Forderung de>t ſich auc< mit den beachtlichen Ausführungen des Bürgermeiſters Biel, Ihringshauſen, in der Zeitſchrift der ländlichen Gemeinden „Die Landgemeinde“. . Im folgenden brachte der Gaufahſ<haftsleiter an Hand des Jahrbuchs für Statiſtik Zahlen für den Übergang der Schüler von den Volksſchulen nach den mittleren und höheren Sculen, getrennt nac< Stadt- und Landkreiſen, die überaus aufſ<lußreich waren, zeigten ſie do< die ſtarke Benachteiligung der Landbevösl- kerung im Hinbli> auf das mittlere und höhere Schulweſen. Hier muß bei der Schulreform gründlicher Wandel 'geſ<affen werden, und ganz beſonders unſer Gauamtsleiter Parteigenoſſe Raas ſieht hierin eine vordringliche kulturpolitiſche Aufgabe. Er ſieht die Bildungsmöglichkeit na<h volks- und raſſenpolitiſchen Geſichts- punkten vom Lande : her. Die Landbevölkerung braucht die Sdhule, .die dem zukünftigen Bauern und Handwerker und der ſpäteren Bäuerin die für ihre ſpätere Arbeit notwendige adb- Frith

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