Die Mittelschule: Die Mittelschule - 51.1937

Die Mittelschule - 51.1937 (51)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 982364040

Title:: Die Mittelschule

Subtitle:: Zeitschrift der Reichsfachschaft Mittelschule im Nationalsozialistischen Lehrerbund

Document type:: Periodical

Place of publication:: Halle, S.

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2263133-1

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 982364040_0051

Title:: Die Mittelschule - 51.1937

Shelfmark:: 02 A 0948 ; RF 859 - 881

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1937

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 36

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Eine neue Aufgabe für das Schullandheim

Author:: Wenzel, Marie

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0764614

Access restriction:: Open Access

NUMMER 36 Verantwortlicher Schriftleiter: ; C "WD Friedrich Kirchert, Halle (Saale) HALLE (SAALE), DEN 20. OKTOBER 1937 - 5 Schullandheim. -- Aus Schule und Leben. -- Walter Flex und Bernhard von der Marwiß. -- Der Sternhimmel im Oktober. -- Rundſchau. -- Bücherſchau. | 2 oeulsc Y JAHRGANG ST" „meal Eine neue Aufgabe für das Schullandheim. In Der deutſchen Seele klingt no< der Nachhall der Tage von Nürnberg. Au< in die Schulen tönte ihr Klang, und wir ver- ſuchten der Jugend das Verſtändnis zu erſchließen für die großen Dinge, um die es geht. Für unſere größeren Mädchen war der 11. September ein Tag von beſonderer Bedeutung, da der Führer warme Worte der Anerkennung fand für das Werk der Reichsfrauenführerin Frau Sc<holt-Klintk, der es gelungen iſt, die größte Frauenorgani- fation der Welt aufzubauen; nicht als Gegenpol, ſondern als Er- gänzung der Kampforganiſation der Männer. Wenn Frau Sc<olt-Klink ſelbſt in ihrer Rede den engen Zuſammenhang von „Wiege und Kochtopf“ betonte und den Mahnruf an die deutſ<e Frau richtete, jim aus ihrer eigenen Haushalisführung heraus ihrer Volksverpflichtung dewußt zu werden, ſo müſſen auc< wir Erzieher verſuchen, in jeder nur möglichen Weiſe ſchon unſere Mädchen vertraut zu machen mit den beiden großen Aufgaben: Möütterſchulung und Hauswirt- jhaft, weil ſie „die Einjatgebiete ſind, die allgemeinverbindlich ſind für alle Frauen der Nation ; weil ſie Vorausſezung zu jeder geſunden Lebenshaliung Des einzelnen ſowohl als der Familie | bilden.“ Mögen unſere Schülerinnen ſpäter in die verſchiedenſten Berufe gehen -- zählt doch augenbli>lich das deutſ<he Volk allein 11?/3 Millionen Frauen als Erwerbs- und Beruſstätige -- ſo muß doc< eine jede von ihnen ihren Platz im Leben mit der Kraſt Der ſeeliſchen Mütterlichkeit ausfüllen und den Dienſt am Ganzen zum Inhalt ihres Lebens machen. Bei der Erziehung der Mädchen in dieſem von der Reichs- jrauenführerin geforderten Sinne ſtehen der Schule zwei tüchtige Helfer zur Seite, auf die ich aus eigener Erfahrung in jüngſter Zeit hinweiſen möchte: Schullandheim und Klaſſenpatenkind. Unſer Mittelſchullandheim Goldberg hat eine Note ganz be- ſonderer Art: geſchaffen und erhalten durch den ſtarken Auf- bauwillen eines Mannes und durch die Einſatbereitſchaft ſeiner Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen. Sie machen es möglich, ohne irgendwelche Zuſchüſſe dennom den Verpflegungsſaß ſo niedrig zu halten (0,60--0,80 RM. täglich, je nac< der Jahres- zeit), daß wirklich jedes Kind mit hinausgehen kann, die Klaſſen- gemeinſc<aft einmal jedes Jahr für einige Zeit tatſächlich zur Lebensgemeinſchaft wird und deren zahlloſe Segnungen unſeren im Alter von 14--16 Jahren [ſo aufgeſchloſſenen Mädc<en zuteil erden. Freilich erfordert gerade die Eigenart unſeres Heims dafür auch re<t erhebliche Opfer an Zeit und Leiſtungsfähigkeit von den begleitenden Lehrkräften; aber an ihrem Beiſpiel -- ein- mal ganz auf alle perſönlichen Intereſſen, auf jede Mußezeit zu verzichten und reſtlos in der Arbeit für die Gemeinſchaft aufzu- gehen -- lernt "die Jugend; und dieſe Einſtellung bringt es mit ſich, daß wiederum von den Mädc<hen die geforderten und natürlich gerade in unſerem [o ganz auf ſich ſelbſt geſtellten Heim nicht geringen Leiſtungen an Arbeit bereitwillig und gut und vor allem immer frößli< ausgeführt werden. | = Daß es uns in dieſem Jahre dur< den Leiter des Heimes möglich gema<ht wurde, auch unſer Klaſſenpatenkind mit hinaus- zunehmen, bedeutete eine große Freude und wurde für Die Mädchen zu einem Erlebnis ganz beſonderer Art. JH mödte ſie ſelbſt zu Worte kommen laſſen in einigen Aufſäten, welc<he im Anſchluß an unſeren diesjährigen Landheimauſenthalt entſtanden und allerlei äußeres und inneres Erleben einer 11. Klaſſe nach verſchiedenen Richtungen hin aufzeigen mögen. „Kampf dem Verderb“ im Landheim. In der Nacht hatte ſich ein tüchtiger Wind aufgemacht und an den Zweigen der Apfel- und Birnbäume im Park gerüttelt. Viele Äpfel waren heruntergefallen und hatten ſich einen nicht gerade ſchön ausſehenden Fle> geholt. Nun ſtand die Frau Sonne lachend über ihnen und ſchidte ihre wärmenden Strahlen zur Erde. Da liefen auf einmal junge, fröhlihe Mädel eifrig zwiſchen den Bäumen mit Körben umher. = „Du ſammelſt die guten Äpfel in deinen Korb, und ich lege die ſc<hlec<hten in meinen“, ſagte Ilſe zu ihrer Kameradin. So ſuchten die beiden den Park nach Fallobſt dvur<. Als ſich die Körbe |<gon bis zum Rande gefüllt hatten, ertönte vom Hauſe die Sirene. Es war Mittagszeit. Flink wurde die Arbeit zur Seite gelegt, und friſch gewaſchen erſchienen alle Mädel auf der Terraſſe. Ah, es gab Lungenmus, und ſc<on verbreiteten ſi<h wohl- riechende Düfte. Da bekommt beſtimmt jeder Hunger, der die Mädel ſ<hmauſend an der Tafel ſißen ſieht! Alle hatten ja auch tüchtig gearbeitet. Schon am frühen Morgen war es losgegangen. Einige Mädel hatten den Stabfußboden gebohnt. Es ſollte alles recht ſ<hön blank ſein. „Dazu braucht man aber nicht zu viel Wachs zu nehmen“, hatte die Hauswirtſ<aftslehrerin zu ihnen - geſagt, „mit wenigem wird es ebenſo ſ<ön blank, und außerdem iſt das ſparſamer.“ Dieſen Rat hatten ſich auc< die Mädel ge- merkt, welche ebenfalls Reinmachemittel verwendeten. Das Mittageſſen iſt vorüber, aber die Schüſſeln ſind doch nicht ganz leer geworden. Die Reſte werden zum Abendbrot mit verwendet; denn es ſoll ni<ts unnüß verderben. So, nun haben die Mädel zwei Stunden Freizeit. Etlihe aber tun Küchendienſt. Ein Mädel - trägt Küchenabfälle zur Nac<barin; ſie dienen ihren Shweinen zum Futter. - Nachmittags ging es an die Gartenarbeit. Es wurden größere Erdfläcßen von Unkraut befreit und umgegraben, Wege geharkt und ein großes Beet mit jungen Kümmelpflänz<en gegoſſen. Bei all* dieſen Arbeiten waren die Mädel immer vergnügt und luſtig. Etwas aber vergaßen ſie niht zu tun: Jedes Mädel nahm auf dem Wege zum Hauſe irgendein abgefallenes Stühen Holz over Reiſig aus dem Park mit in den Hof und hinein zur Küche. Es wurde getröo>net und als Brennholz verwendet. So lernten ſie mit Holz und auc< mit Kohle ſparen. Ein Brikett wurde des Abends in einen feuchten Bogen Zeitungspapier gewickelt und in den Küchenofen gelegt. Das Brikett glimmte die ganze Nacht hindur<, und am. anderen Morgen brauchte nicht von neuem Feuer angemacht zu werden. „tb

Access restriction

Copyright

fullscreen: Die Mittelschule - 51.1937 (51)

Periodical

Periodical volume

Periodical issue

Article

Table of contents

Cite and reuse

Periodical volume

Article

Image

Image fragment

Citation links

Citation recommendation