Die Mittelschule: Die Mittelschule - 55.1941

Die Mittelschule - 55.1941 (55)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 982364040

Title:: Die Mittelschule

Subtitle:: Zeitschrift der Reichsfachschaft Mittelschule im Nationalsozialistischen Lehrerbund

Document type:: Periodical

Place of publication:: Halle, S.

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2263133-1

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 982364040_0055

Title:: Die Mittelschule - 55.1941

Shelfmark:: 02 A 0948 ; RF 859 - 881

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1941

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 10

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Schul- und bevölkerungspolitische Umschau

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0769100

Access restriction:: Open Access

"Seite 304 7 Rr. 30 des 'Jähres 1938. In dieſem Jahre unternahm die national- ſozialiſtiſ<e Skaatsführung in der Oſtmark, geſtüßt auf die guten | und ſchlkehfen Erfahrungen, die man mii der Haupt- bzw. Bürger- ſchüle "gemacht hatfe, eine tiefgreifende Umgeſkaltung dieſer - 'Schültype,““die nun auc< für das übrige Reih verbindlich werden öl -. Die „tiefgreifende Umgeſtaltung“ beſteht in der lehrplan- mäßigen Angleichung an die Reichsmitkkelſ<ule des Altreichs; denn die: Neuordnung des mittleren Schulweſens, die im Reich durch die, Erlaſſe von 1938/39 vollzogen wurde, war auch verbind- lim für die angegliederte Oſtmark und das Sudetenland. Die Übernahme der oſtmärkiſ<en Hauptſchule dur< das Reich iſt nicht lehrplanmäßig <arakteriſiert, betrifft nicht das pädagogiſche -Gefüge,. Fondern =-- neben der Namensgebung der künftigen mittleren -Schule:-+ die Einfügung eines erſten Abſchluſſes nach vier Jahren, den Pfliht<arakter der erſten vier Jahre und als Folge - davon ihre Schuldfreiheit bis zum Abſchluß der Schulpflicht: Das ſind wichtige Fortſchritte von weitkragender ſozialer und. wirkſchaftliher Bedeutung, die aber nicht im - päd- agogiſc<en Weſensgehalt der Hauptſchule liegt, der bis jezt durc< die ZUittelſchulreform des Reiches vom Jahre 1938/39 beſtimmt WdE | - “Dr. “K wrzmann ſchrieb in einem Aufſaß „Rund um die Hauptfchule“ in Heft 4 des „Deutſchen Erziehers“, daß es jeder Die Mittelſchule ' 21. Mai 1941 denkende Erzieher für völlig abwegig halte, wenn in Nr. 23 der ſchule?“ zum Sc<luß die Hoffnung ausgeſprohen wurde, "daß „der von der verkündeten Neuordnung erwartete Erfolg ſich voll enifalten möge und eiwa mit ihr verbundene Nachteile überall rechtzeitig erkannt und beſeitigt werden“. Durch ein zu- gefügtes Ausrufungszeichen in Klammern wollke er dieſen Wunſch noch beſonders kennzeichnen. Zn „Mittelſ<ule“ 1940 in dem Aufſaß „Was wird aus der Mitktel- Derſelbe Dr. Kurzmann unterſchrieb aber ein Rundſchreiben vom 22. Dezember 1938 über „Die weſentlihen Merkmale der Haupkſchule“, in dem es heißt: „Es muß überhaupt erwähnt werden, daß die Hauptſchule ſeit 1935 ein unrichkiges Bild einer qufen Hauptſchule gibt, weil damals dur< die hriſtlihſoziale Syſtemregierung eine Reihe von Verſchlehkerungen erfolgte.“ Und in einem Bericht in den „Münchener Neueſten Nach- richten“ vom 5. April 1941 leſen wir, daß Oberregierungsrat 'Kolb vom Bayeriſchen Unterrichtsminiſterium auf einer BVer- ſammlung u. a. folgendes ausführte: „Nach dem Zeikalker des Aufbaues der Wehrmacht müſſe ein Zeikalter des Aufbaues der Bildung kommen. Der Lehrplan wie die Bezahlung der Lehr- kräfte in der Hauptſchule ſtehe noh nicht feſt. Es ſei jelbſtver-- ſtändlich, daß bei der Einrichkung der Haupkſhulen in ganz Deutſchland die Gelegenheit wahrgenommen werde, dieſe Schulform noc< weiter zu verbeſſern und den heutigen erhöhten Bedürfniſſen anzupaſſen.“ | Die Einführung der Hauptſchule in die neuen Gebiete des Deutſchen Reiches. RdErl. vom 28. April 1941 -- EIld 139 (a) ==. “Auf Grund einer Entſcheidung des Führers iſt die Hauptſchule, eine -Schülform der Oſtmark, nom während des Krieges in den „neuen Gebieten einzuführen. In Durchführung. dieſer Entſcheidung erſuche ich. die Schulaufſichtsbehörden der neuen Gebiete, unver- züglic< die 'nokwendigen Maßnahmen ſo weit vorzubereiten, daß die Errichtung von Hauptſchulen zu Beginn des Schuljahres 1941/42 - ſichergeſtellt iſt. Die danach erforderlihe Planung hat von folgen- den Anordnungen auszugehen: -“'"« LK Die Hauptſchule beſteht ſelbſtändig neben der Volksſchule. Sie baut. auf dem 4. Bolksſchuljahr auf und umfaßt vier auf- ſteigende Klaſſen.“ Alle Schüler(-innen), die nach ihrer Begabung, Ihrem" Charakter und ihren Leiſtungen die Vorausſeßungen für die Aufnahme in die Hauptſchule erfüllen, haben der weiteren Schulpflicht in der Häuptſchule zu genügen, ſofern dieſe für ſie er- reichbar iſt und. ſoweit ſie niht eine höhere Schule beſu entſprechende Änderung des Sculpflichtgeſeßes ſteht bevor. “* Für den Beſuch der Haupkſchule wird kein Schulgeld erhoben. ... 2. Die Hauptſchule ſc<affk durc< eine über das Ziel der Volks- ſchule hinausgehende, vertiefte und an das praktiſche Leben an- ichließende. Betrachtung der politiſchen, kulturellen und wirkſc<aft- lihen. Verhältniſſe des Deutſ<en Volkes eine geeignete Er- ziehungs- und. Bildungsgrundlage, auf der die Ausbildung für alle znittleren und gehobenen praktiſ<en Berufe in Landwirt- ſchaft, Handel, Handwerk, Technik, Induſtrie und Verwaltung jo- wie für alle hauswirtſc<haftli<en, pflegeriſchen, ſozialen und teh- nmiſch-künſtleriſc<en Frauenberufe aufbauen kann. Sie iſt Vor- bereikungs- und Ausleſeſhule für alle Arten von Berufsfach- ſchulen, für die Ingenieurſhulen, die Lehrerbildungsanſkalten, die Bildungsanſtalken der Kindergärknerinnen und Hortnerinnen, die Lehranfkalken für wirkſchafkliche und pflegeriſ<e Frauenberufe, - kurz -für alle Schulen, die den Beſuch der höheren Schule nicht vorausſeßen. SEE . | "Der Unterricht in der Hauptſchule wird nach beſonderen Lehr- plänen erktkeilt, die ſich in BVorbeitung befinden. Solange beſondere Lernbücher für die Hauptſchule noM nicht vorliegen, ſind die für die“ entſprechenden Klaſſen der Mittelſchulen neu genehmigten Lernibücher- zu benußen. | Sn 1. die ':Herren Reichsſtatkthalker in Danzig und Poſen, -.“ „die Herren Regierungspräſidenken in Danzig, Marienwerder, - =. = Bromberg, Poſen, Hohenſalza und Lißmannſtadt -- d. d. “= Herren. Reichsſtatkhalker --, mn die Herren Regierungspräſidenken in Zichenau und Kattowißk, 2... die Unterric<tsverwaltungen der Länder -- außer Preußen u. fwd. Bn | „=“ die Herren Reichsſkakthalter in den Reichsgauen -- außer 7. „+ Danzig und Poſen -- . "die. nachgeordneten Dienſtſtellen der. Preuß. Schulverwaltung eien :„( Bolks- und Mittelſchulen) -- außer Zichenau und Kattko- 1: at 9,0,2: Abdruck zur gefl. Kenntknisnahme. Über den Zeitpunkt Und..die- näheren. Einzelheiten :der Einführung der Hauptſchule im Fänzen Reichsgebiet ergehen demnächſt beſondere Weiſungen. en. Eine. Da in der Hauptſchule auc< verbindliher Unterricht in der erſten für die Oberſchule verbindlihen Fremdſprache erteilt wird und die Lehrpläne für die“beiden unteren Klaſſen der Hauptſchule auch in den übrigen Fächern denen der Oberſchule angenähert werden, iſt, die ſonſtige Eignung der betreffenden Schüler voraus- geſeßt, ein reibungsloſer Übergang aus Klaſſe 2 der Hauptſchule in Klaſſe 3 der Oberſchule möglih. Der Übergang aus den Klaſſen 3 und 4 der Hauptſchule in die nächſthöhere Klaſſe der Oberſchule wird nur in Einzelfällen . bei beſonders begabten Schülern möglich ſein; an der Haupkſhule ſind für dieſe Aus- nahmefälle beſondere Vorkehrungen nicht zu treffen. 3. Da die Hauptſchule die Aufgabe hak, einen zahlenmäßig ausreichenden Nachwuchs für die mittleren und gehobenen Berufe bereitzuſtellen, erſ<eint es zweckmäßig, bis zu einem Driktel der Schülerzahl des jeweiligen 4. Jahrgangs der BVolksſchule in die Hauptſchule aufzunehmen. Dieſe Zahl, die na< den Erfahrungen etwas über der Zahl der als begabt anzuſprechenden Kinder liegt, ſoll jedo<m nur ein Anhalt für die Geſamtzahl der aus den Volks- ſchulen in die Hauptſchulen überzuleitenden Schüler bieten; ſie kann in den einzelnen Gemeinden und Sculverbänden je nach der Begabung des Schülers über- oder unterſchritten werden. Als ſachlicher übergeordneter Maßſtab für die Schülerausleſe muß eine Begabung, Halkung und Leiſtung der Schüler gelken, die den Anforderungen und Zielen des Bildungsganges der Hauptſchule genügt. - | . Die Eignung für die Hauptſchule iſt künftig die erſte Voraus- ſezung für die Schüler der Volkſchule, die nac< dem Willen ihter Eltern die höhere Schule beſuchen ſollen. Die Aufnahme in die höhere Schule erfolgk nach den hierfür geltenden Beſtimmungen. Sdüler der Hauptſchule, die deren Anforderungen nicht enk- ſprechen, können von der Hauptſchule in die Volksſc<hule zurück- verſeßt werden. Beſſert ſich andererſeits im Verlaufe der Sul- zeit die Leiſtungsfähigkeit eines in der BVolksſchule verbliebenen Schülers, der aur den ſonſtigen Bedingungen für die Aufnahme in die Hauptſchule entſpricht, ſo weſentlich, daß ſein Mitkommen in der Hauptſchule erwartet werden kann, ſo iſt ihm der Übertrikk in die Hauptſchule zu ermöglichen. . EnkſpreHdend der großen BVerankwortung, die die mik der Schülerausleſe Beauftragten gegenüber der Volk8gemeinſc<aft über- nehmen, werden aud) über die hierzu berufenen Stellen und. über - das von ihnen zu beobachtende Verfahren beſondere Beſtimmun- gen erlaſſen werden. . = 4. In den Hauptſchulen unkerrichten Lehrkräfte mit erweiterter Fachausbildung, die die Befähigung zum Unkerrict an Haupt- ſchulen in einer beſonderen Prüfung nachgewieſen haben. Zur Ausbildung von Haupkſchullehrern in beſonders dafür vorgeſehenen ſtaatlihen Lehrgängen werden bewährte BVolksſ<ullehrer(-innen) mit fa<lihen Neigungen nac< Ablegung der 2. Lehrerprüfung zugelaſſen. werden. Den VBolksſchullehrern, die ihre Ausbildung an- einer Pädagogiſ<en Akademie bzw. Hochſchule für Lehrer- bildung erhalten haben, wird bei der Hauptſc<hullehrerprüfung vor- ausſimtlim das Wahlfach. angerechnet werden, ſoweit das Zeugnis einen guken Erfolg dieſes Studiums nachweiſt. Die Herausgabe

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