Pädagogische Reform: Pädagogische Reform - 22.1898

Pädagogische Reform - 22.1898 (22)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 985714638

Title:: Pädagogische Reform

Subtitle:: zugl. Zeitschrift der Hamburger Lehrmittelausstellung

Document type:: Periodical

Publisher:: Verl. d. Pädagog. Reform

Place of publication:: Hamburg

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2387668-2

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 985714638_0022

Title:: Pädagogische Reform - 22.1898

Shelfmark:: 02 A 1115

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1898

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft 11

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Einige Bemerkungen zu den Zahlen des bürgerschaftlichen Ausschusses

Author:: Junge, H.

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0757391

Access restriction:: Open Access

n 9091; | ] Zugleich Organ der „Lehrervereinigung für die Pflege der künstleriSchen Bildung“. Herausgegeben vom Vorstande der Garanten der „Pädagogischen Reform“. Diese Zeitung erscheint jeden Mittwoch; Sie ist durch alle Buchhandlungen und durch die Post (Kat. Nr. 4358) zu beziehen. In Hamburg-Altona nimmt auch der Verlag Abonnements entgegen. d. AXL. Jahrgang. Hierzu eine Beilage. Einige Bemerkungen zu den Zahlen des hürger- Schaftlichen AusS6clhuSSEeS. Der von der Bürgerschaft niedergesetzte Ausschuß betr. Regulierung der Gehalte der unteren und mittleren Beamten hat bereits einen Bericht erstattet. Die Sehr verwickelte Materie ist in ungemein kurzer Frist erledigt worden, wofür die beteiligten Kreise den Mit- gliedern des AusschnsSes den lebhaftesten Dank Schulden. Der Eifer, mit dem gear- beitet ist, hatte Seine Ursache in der Er- kenntnis, daß bei den bedrängten Verhält- nisSen, in denen die genannten Beamten leben, Eile notwendig 8e1i; denn doppelt giebt, wer 1 Schnell giebt. Aus demselben Gedankengange heraus hat man auch die Berechnung der Mehrausgabe vbach Möglichkeit vereinfacht, indem man die Zahl der Beamten jeder Ge- baltsklassge mit den betreffenden Maximal- gehalten multiplizierte. Dadurch haben Sich Ergebnisse herausgestellt, die bei vielen Bür- gern und Bürgerschaftsabgeordneten berech- tigte Bedenken erregen. Durch die Scheinbar entstehenden Mehrausgaben bei Gewährung der in den Petitionen ausgesprochenen Wünsgche um rund 5*?/, Millionen Mark würde jeder Einwohner unserer Stadt erheblich belastet. Glücklicherweise führt aber eine genaue Aus- rechnung zu einem wegentlich anderen Re- Sultat. Es muß in Betracht gezogen werden, daß nicht alle Beamten einer Gebaltsklasse auf dem Höchstgehalte derselben Stehen, auch niemals Stehen werden, Sondern daß sie Sich auf alle Stufen verteilen und daß die Er- höhung auf den unteren Stufen weit weniger beträgt als auf den höheren und höchsten Stufen. Nach der Berechnung des Ausschusses wird allen Beamten ein Mehr zuerteilt, welches nur die wenigen wirklich erhalten, die das Höchstgehalt beziehen. Wie erheblich Schon der Unterschied zwischen der Rechnung des bürgerschaftlichen Ausschusges und derjeni- gen, welche Sich auf die thatsächlichen Ge- haltsbezüge bezieht, bei den Lehrpersonen der Volksschule ist, mögen nachfolgende Tabellen beweisen. Vorweg will ich bemerken, daß für alle Tabellen das Jahr 1897, welches auch der AusSchuß zu Grunde gelegt hat, maß- gebend gewesen iSt, Verantwortlicher Redakteur: Justus Fischer, Hamburg-Barmbeck, Heitmannstr. 4. Verlag und Expedition: Harro Köhncke, Hamburg-Eimsbüttel, Marktplatz 2. Commissionär in Leipzig: H. HaesSsSel. A. Berechnung des bürgerschaftlichen B. Berechnung nach äüei einzelnen Gehaltsstufen : 1. nach dem jetzigen Gehalt : AusSchusSes : 1. nach dem jetzigen Gehalt : 106 Hauptlehrer..... 4 4000--5200 4. = 551 200 4 '529 Lehrer 1. Gebaltskl. 2600-3600 „ = 1 904 400 „ 520 Lehrer 2. GehaltsklL 1800--2800 „ = 1 456 000 „ 471 Lehrerinnen ...... 1200--2000 „ = 942000 „ 120 Hilfslehrer ....... 1400 »„ = 168000 „ 234 Hilfslehrerinnen .. 1000 „= 234000 „ 5 255 600 4% 2. nach den Wünschen der Petitzon : 106 Hauptlehrer. ..4a 4200--6000 M. = 636 000 4% 1049 Lehrer......... 2100--4500 „ =4 720 500 „ 471 Lekrerinner, ... 1600-2300 „ == 1318 800 „ 120 Hilfslehrer ..... 1600 „ = 192C00 , 234 Hilfslehrerinnen 1200 „, = 280800 „ . 7 148 100 4 Das ergiebt ein Mehr VON .......+.... 1 892 500 M4 49 Hauptlehrer 4 5200 M == 254 800 4 12 „ 4900 „ = 58800 „ 18 » 4600 „ = 82800 „ 21 " 4300 „ = 90300 „ 6 „ 4000 „ = 24000 „ = 510 700 4 1, GehaltsklassSe . 124 Lehrer. ....ä& 3600 4 = 446 400 M 57 " oe 3350 ,, = 190 950 „ 14 » «..-+ 3100 „ = 322 400 „ 164 m eee 2350 „ = 467400 „ O8; oo 2600 ,„, = 208 000 „ 2. Gehaltsklasse - 1 Lehrer..... a 2800 „= 2800. 3 m eee 2550 „ == 76530 ,, 51 + voeees 2300 „ = 117300 „ 323 ». eee 2050 „ = 672 400 „ 137 0» eeeeer 1800 ,„, = 246 600 „== 2681900 4 76 Lehrerinnen & 2000 „ = 152 000 „ 26 M 1800 „ = 46800 „ 71 »„ 1600 „ = 113 600 , 190 „ 1400 „ = 266 000 „ 108 „ 1200 „ = 129 600 „, == 708 000 M 120 Hilfslehrer a 1400 ,, == 168 000 „ 234 Hülfslehrerin. 1000 .,, == 234 000 „, = 402 000 M Gesamtausgabe: 4 302 600 MW 2. nach den Wünschen der = 294 000 4 = 66 600 = 91. 800 M 49 Hauptlehrer ä& 6000 12 »„ 5550 138 „ 5100 21 » 4650 6 »„ 4200 21 Lehrer..... a 4500 62 0 een» 4200 56 nn verre 3900 104 0» voor 3600 131 m oeeeen 3300 207 SEREEEEEE 2900 331 0» ooo 2500 137 nm evers 2100 „ eren ernten 97 850 25 200 Petition ; 94 500 260 400 218 400 374 400 432 300 600 300 827 500 == 287 700 „ = 3695500 M 4 Reform. TD Abonnementspreis M 1,50 pr. Quartal. Inzerate (pro Petitzeile 20 4) nehmen alle Annoncen-Expeditionen und der Verleger größere Aufträge Steht ein Ingertionstarif zu Diensten. Beilagen werden je nach Umfang berechnet. Für entgegen. Hamburg, Mittwoch, den 16. März 1898. 26 10 40 26 71 190 108 120 234 49 12 18 21 190 108 56 64 7 142 Xx. EÜ. Transport 3 670 750 &% Lehrerinnen 4 2800 M = 72 800 4% . 2600 „ = 26 000 „ »„ 2400 „ = 96000 „ . 2200 „ = 57200 „ » 2000 „ = 142 000 „ » 1800 „ == 342 000 „ »» 1600 „ = 172 800 „ = 908 800 4% Hilfslehre: a 1600 „ = 192000 „ Hilfslehrerin. 1200 ,, = 280 800 „ == 472 800 4. Gesamtausgabe : 5 052 350 M Das ergiebt ein Mehr von 749 750 M . nach den Vorschlägen des AusschusSes : Hauptlehrer a 6000 4% == 294 000 M ;. 5600 „ = 67200 „ „ 5200 „ = 93600 „ +. 4800 „ = 100 800 .. „“ 4400 „ = 26400 ., == 582 000 4 Lebrer..... a 4400 . = 52800 .. 0» eee 4100 „ = 36900 ., .* --.-.. 3800 „ = 235 600 „ 0» erer 3500 „ = 196 000 .. 0. ooeene 3200 „ = 332 800 „. * eoorre 2900 „ = 379 900 „ 0» ooo 2600 „ = 538 200 . » eer 2300 ., = 761 300 „ » -*-... 2000 „ = 274 000 „== 2807500 4 Lehrerinnen a 2900 „ = 11600 „ . 2700 „ = 13500 „ »„ 2500 „ = 42500 „ „ 2300 „ = 23000 .. » 2100 „ = 84000 . „ 1900 „ = 49400 .„. „ 1700 „ = 120700 „ » 1500 „ = 285 000 .„ „ 1300 „ = 140 400 „ = 770 100 4 Hilfslehrer 8 1400 „ = 78400 „ +. 1600 ,, = 102 400 .. = 180 800 4 Hilfslebrerin. 1000 „ == 92000 „ | » 1200 „ = 170 400 „ == 262 400 4 Gezamtsumme = 4 602 800 4 Das ergiebt ein Mehr yon 300200 M Das Resgultat dieser Tabelle ist 1. Die Mehrausgabe für die Lehrpersonen an den Yolksschulen beträgt, wenn man die Wünsche der Petition zu Grunde legt, nur 39,5%/,, und wenn man die Yor- Schläge des AusschusSes zur Grundlage der Berechnung macht, 15,7 */, der- jenigen Summe, welche der bürgerschaft- liche Bericht als Mehrausgabe für die Lehrerschaft aufweist. -- Daraus dürfte man wohl nicht unberechtigt Schließen können, daß die Vorschläge der Kom- misSion recht ungünstig Sind und daß die Lehrerschaft mit Recht hoffen kann, die Wünsche der Petition würden von der -Bürgerschaft Annahme finden,

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