Zentralblatt für die gesamte Unterrichtsverwaltung in Preußen: Zentralblatt für die gesamte Unterrichtsverwaltung in Preußen - 1860

Zentralblatt für die gesamte Unterrichtsverwaltung in Preußen - 1860 (2)

Bibliografische Daten

Zeitschrift

OPAC:: 985843438

Titel:: Zentralblatt für die gesamte Unterrichtsverwaltung in Preußen

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Verlag:: Weidmann

Erscheinungsort:: Berlin

Sprache:: Deutsch

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2389576-7

Zugänglichkeit:: Siehe Bände

Zeitschriftenband

OPAC:: 985843438_0002

Titel:: Zentralblatt für die gesamte Unterrichtsverwaltung in Preußen - 1860

Signatur der Quelle:: 02 A 1811

Dokumenttyp:: Zeitschriftenband

Erscheinungsjahr:: 1860

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

Zugänglichkeit:: Open Access

Zeitschriftenheft

Titel:: Heft 10

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Strukturtyp:: Zeitschriftenheft

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

Zugänglichkeit:: Open Access

Artikel

Titel:: Gleichmäßigkeit in den Leistungen der Elementarschule

Titelzusatz:: [V. Elementarschulwesen]

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Strukturtyp:: Artikel

Sprache:: Deutsch

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0838800

Zugänglichkeit:: Open Access

V. Elementarſchulweſen. 266) Gleichmäßigkeit in den Leiſtungen der Elementarſc<ule. | | Aus den diesjährigen Schulprüfungsberichten geht hervor, daß in vielen Schulen den ſchwächer begabten Kindern und namentlich auch in vielen einklaſſigen Schulen den jüngeren Kindern nicht die erforderlihe Sorgfalt gewidmet wird, und daß der Kenntnißſtand der Kinder, ſowie ihre geiſtige Wekung äußerſt ungleichmäßig er- ſcheinen, auch wenn die Verſchiedenheit ihrer Begabung und Alters- ſtufen in volle Anrechnung gebracht wird. Die Treue des Lehrers zeigt ſich aber nicht darin, daß er die begabten Kinder, die ſich den Unterrichtsſtoff auch ohne beſondere Kraft- anſtrengung ſeinerſeits leicht aneignen, möglichſt weit, auch über das geſeßte Ziel hinaus, fördert, ſondern darin, daß er ſich der ſ<wäche- ren mit beſonderer Hingebung annimmt und ſämmtliche Kinder gleihmäßig weiter zu führen ſich bemüht. Der in dem Regulativ vom 3. October 1854 der einklaſſigen Schule und na< analoger Erweiterung der Elementarſchule über- haupt zugewieſene Unterrichtsſtoff iſt ſo bemeſſen, daß er ſehr wohl während der Schuljahre von allen Kindern, auch den ſ<wächer befähigten , erfaßt werden kann, wenn nur der Lehrer die in jener Verordnung gegebenen methodiſchen und pädagogiſchen Winke gewiſ- ſenhaft beobachtet und es an der ſo nöthigen Wiederholung nicht fehlen läßt; wenn er bei ſeiner Frageſtellung ſic) zu der Faſſungs- gabe der ſchwächeren Kinder herabläßt und dieſen dadurch Muth zum Antworten macht ; fie auch nicht bei etwa falſc<en Antworten durc< harte Begegnung oder gar dadurc<, daß er ihre Antworten lächerlich macht, entmuthigt. Ganz beſonders aber wird eine größere Gleichmäßigkeit im Bildungsſtande der Kinder dadurc< erreicht werden, daß das verderb- liche Antworten im Chore, wodurc< zugleich in den Religionsſtunden 2U7hE, „nbthige innere Sammlung und Stille geſtört wird , gänzlich aufhört. Dies Durceinanderſprechen der Kinder iſt eben die Veranlaſ- ſung, daß eigentlich überhaupt nur die begabteſten an dem Unter- ri<te wirklichen Antheil nehmen, während die übrigen gedankenlos mitſprechen und die von jenen begonnene Antwort zu Ende führen helfen ; auc willig einſtimmen, ſelbſt wenn die Tonangeber ganz verfehrt geantwortet haben. Zwar muß der Lehrer, wie ſeinen Vortrag, ſo auch ſeine. Fra- gen an die ganze Klaſſe richten. Ruft er einzelne Kinder auf und richtet ſodann an dieſe ſeine Frage, ſo kann dies auf die geiſtige

Zugriffsbeschränkung

Nutzungslizenz

fullscreen: Zentralblatt für die gesamte Unterrichtsverwaltung in Preußen - 1860 (2)

Zeitschrift

Zeitschriftenband

Zeitschriftenheft

Artikel

Inhalt

Zitieren und Nachnutzen

Zeitschriftenband

Artikel

Bild

Bildfragment

Zitierlinks

Zitierempfehlung