Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Sachsen: Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Sachsen - 5=25.1886

Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Sachsen - 5=25.1886 (5)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 985845120

Title:: Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Sachsen

Document type:: Periodical

Publisher:: Weidmann

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2389591-3

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 985845120_0025

Title:: Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Sachsen - 5=25.1886

Shelfmark:: 02 A 1722

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1886

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft Bd. 25

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Einleitung

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0827134

Access restriction:: Open Access

Die fünfte Konferenz der Direktoren und Rektoren höherer Schulen der Provinz Sachsen, welcher Sich die Direktoren der höheren Schulen des Herzogtums Anhalt, des Herzogtums Sachsen-Altenburg, die der Fürstentümer Reuſs und Schwarzburg-Rudolstadt anschlieſsen, wurde in diesem Jahre aus besonderen Gründen nicht in der Püngst- woche, Sondern nach den Sommerferien, vom 4. bis 6. August, und zwar in Magdeburg abgehalten. Für diegelbe waren bereits im Juni d. J. 1885 folgende vier Themata den Lehrerkollegien zur Beratung gestellt worden: „Ll. Der Ministerial-Erlaſs vom 10. November v. J. -- U. IL 2309 -- M. 6306 --, den Schnulvorständen mitgeteilt durch unsere Verfügung vom 12. Dezember v. J. -- 9014. S8., abgedruckt im „Centralblatt" für 1885 März-April, Heft Nr. 19 p. 188 ff, fordert unter Nr. II (p. 8 der mit- geteilten Abschrift, Centralblatt p. 192): „daſs die häusliche Be- Schäftigungin keinem Falle als Ergatz desSelben benutzt werden darf, was die Lehrstunden bieten können und Sollen, Sondern als Fortgetzung und ergänzender Abschluſfs des Erfolges der Lehrstunden." Wie ist dieser didaktischen Forderung ent- Sprechend in den einzelnen Fächern und auf den verschiedenen Stufen im Unterricht zu verfahren? Der angezogene Grundgatz wird in der Theorie Schwerlich vou irgend einer Seite bestritten, in der Praxis jedoch nur zu häufig noch nicht befolgt. Denn zu Seiner Anwendung gehört eine ihrem Ziele Sich bewuſste und in der Ausübung kongequente Didaktik, welche herbei- zuführen eine Hauptaufgabe der Konferenzberatungen und ihrer Vor- beratungen iSt. TI. Über den Unterricht in der Geschichte. Die Stellung dieses Themas ist von vielen Direktoren gewünscht worden. Es werden dabei u. A. folgende Fragen zur Erörterung kommen: Wie ist der Unterricht zu gliedern ? Wie ist es zu erreichen, daſs unter allen Umständen die Zeit von 1815 bis 1871 berücksichtigt werde? Was

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