Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Sachsen: Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Sachsen - 6=32.1889

Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Sachsen - 6=32.1889 (6)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 985845120

Title:: Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Sachsen

Document type:: Periodical

Publisher:: Weidmann

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2389591-3

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 985845120_0032

Title:: Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Sachsen - 6=32.1889

Shelfmark:: 02 A 1722

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1889

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft Bd. 32

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Zusammenstellung der angenommenen Thesen

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0827721

Access restriction:: Open Access

I> 10. 1. 12. 13. Sachsen, Zusammenstellung der angenommenen Thegen, 337 Das 80gen. Probejahr kann nur dann Seinen Zweck (8. 8 2) erfüllen: a) wenn dem Direktor und dem Fachlehrer die nötige Zeit bleibt; Sie Sind daber, falls Probanden an der Anstalt Sind, angemegssen zu entlasten; b) wenn der Direktor und der Fachlehrer zur Anleitung von Kandidaten ge- neigt Sind; es empfiehlt sich daber, die Leistung der Ausbildung von Kandidaten zu einer freiwilligen zu machen. Eine Vermehrung der Seminarien unter einheitlicher Leitung von Schul- direktoren iSt wünsgchenswert. 11. Thegen über einzelnes: Der Kandidat ist bei Seinem Eintritt in die praktische Vorbildungszeit zu vereidigen. Der Eintritt in die Vorbildungszeit findet am besten Ostern statt; doch ist der Michaelistermin zulässig. Die Vorbildung erfolgt am besten an einer Vollanstalt (Klasse VI--1) mitt Vorgschule. Der Kandidat hospitiert in den ersten Wochen, bevor er sSelbst unterrichtet, besonders in der Klasse, in welcher er Unterricht übernehmen goll. Er hospitiert, nachdem er Selbst zu unterrichten begonnen, auch in anderen Klassgen nach einem vom Direktor aufgestellten Plave. Die Zahl der Unterrichtsstunden des Kandidaten beträgt gechs bis neun, Die geeignetsten Klassen für den Unterricht des Kandidaten gind YV, IV; demnach VI, UIII; doch ist die Beschäftigung des Kandidaten auch in OIII und UI zulägsig. Der Kandidat ist in der Regel nur in Solchen Gegenständen zu beschäftigen, für die er die wisgenschaftliche Lehrbefähigung begitzt. Der Unterricht des Kandidaten ist thunlichst auf wenige Klassen zu be- Schränken, am. besten auf eine. Am begten behält der Kandidat Seinen Unterricht ein volles Jahr, falls er mit Beginn des Schuljahres eingetreten. Öfter als halbjährlich ist ein Wechgel im allgemeinen unstatthaft. Die wiederholte Behandlung eines und desselben Unterrichtsgegenstandes in dem Schuljahr ist nicht unzulässig. Der Hauptleiter des Kandidaten ist -- abgesehen von Seminarien unter Provinzial-Schulräten, wo es die letzteren Sind -- am besten der Direktor. Doch kann auf geine Veranlasgung und mit Genehmigung der Behörde statt Seiner auch ein anderer Angtaltslehrer die Aufgabe übernehmen. Der Leiter hat besonders folgende Aufgaben: a) Er begspricht mit dem Kandidaten die pädagogischen und didaktischen Grundregeln, und zwar am besten Schon in der Zeit des bloſsen Hogpitierens. b) Er berät den Kandidaten in Seinen theoretischen Studien pädagogischer und didaktischer Art. . 6) Er stellt ihm Themen zu kleinen Schriftlichen Arbeiten und bespricht die letzteren mit ihm. d) Er begucht ihn in geinen Stunden und gucht ihn in Befolgung der allge- meinen pädagogisch-didaktischen Grundforderungen Sicher zu machen. Die Hauptaufgabe des Fachlehrers ist die Anleitung und Überwachung des Kandidaten in der methodischen Behandlung (Vorbereitung auf die Stunde, Lehrgang in der Unterrichtsstunde, häusliche Aufgabe, Korrektur und dergl.) 22

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