Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Schlesien: Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Schlesien - 8=30.1888

Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Schlesien - 8=30.1888 (8)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 985862173

Title:: Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Schlesien

Document type:: Periodical

Publisher:: Weidmann

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2389838-0

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 985862173_0030

Title:: Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Schlesien - 8=30.1888

Shelfmark:: 02 A 1722

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1888

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft Bd. 30

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Über die Notwendigkeit, eine richtige Aussprache des Lateinischen auf den höheren Lehranstalten herbeizuführen

Subtitle:: [Protokolle der Verhandlungen]

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0828310

Access restriction:: Open Access

Die richtige Aussprache des Lateinischen auf den höheren Lehranstalten, Protokoll, 217 Soweit herbeizuführen, als der Umgestaltung nicht Schwere didaktisSche Bedenken entgegenstünden. Referent hält das Wort „annähernd" für notwendig, weil wir zu einer ganz richtigen Aussprache überhaupt nicht kommen könnten. Weck will Sich gegen die Äuſgerungen WogSgidlos in bezug auf die Bedeutung des Lateinischen für das Realgymnasium aussprechen, aber vom Vorsitzenden darauf aufmerkSam gemacht, daſs These 1 zur Ver- handlung Stehe, giebt er nur die Erklärung ab, daſs Sein Standpunkt in dieser Beziehung dem WosSSgidloSchen direkt entgegengeSetzt Seil. Im übrigen berühre es ihn höchst SympathisSch, daſs die Referenten Sich 80 maſsvoll in ihren Anforderungen gehalten hätten. Was er Seinergeits vermiſst habe, Sei nur eine ausreichende Würdigung der ästhetischen Seite der Frage. Gerade das „annähernd" Sei für ihn von Wert; er er- kläre Sich daher mit Thesge 1 des Referenten in ihrer ursprünglichen FasSung einverstanden. Hoppe will Schwere Bedenken gegen den zweiten Teil der ersten These geltend machen. Selbst diejenigen, welche die richtige AusSprache wisSenschaftlich erarbeitet hätten, wendeten Sie nicht an. Bei Gelegen- heit des Abiturientenexamens habe er die Erfahrung gemacht, daſs von 14 Anstalten nur an einer einzigen, und zwar an einer realistischen, die (Juantitäten richtig beobachtet wurden. Der phonetische Teil der Aus- Sprache Sei ungicher. Man Sei darüber uneinig, ob man die AusSprache der Zeit Ciceros oder Quintilians annehmen Solle. Sicher werde die AusSprache für den ganzen Umfang der lateinischen Sprache niemals, nur für einen Teil könne das Richtige festgestellt werden. Ferner habe die falsche AussSprache viele Jahrhunderte hindurch bestanden und werde in den Fremdwörtern festgehalten. Als Hauptmoment für die richtige Aus- Sprache werde aber gerade angeführt, daſs Sie das Verständnis der Fremdwörter erleichtere. Das Gegenteil Sei der Fall, wenn eine Differenz in der AusSprache dergelben Wörter im Deutschen und La- teiniSschen eintrete. Soweit aber die richtige Aussprache des LateiniSchen dem deutschen Idiom widerspreche, bedinge jene eine Erschwerung des Lernens. Die lateinischen Stunden reichten gerade aus zur Er- Jernung der Sprache, die Schon jetzt dem Schüler Schwierigkeiten genug biete. Nun füge man noch etwas Neues hinzu, nämlich, daſs der Schüler auf die richtige, dem Deutschen widerstrebende AusSsSprache achten müsse. Dem Wortlaut der These, die ja die richtige AusSprache nur in Soweit verlange, als ihr keine Schwerwiegenden Bedenken entgegenstünden, 8el er im übrigen nicht entgegen , müsse aber die angeführten Bedenken als Schwerwiegende bezeichnen.

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