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Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung der Provinz Schleswig-Holstein - 10=83.1911 (10)

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Bibliographic data

fullscreen: Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung der Provinz Schleswig-Holstein - 10=83.1911 (10)

Periodical

Persistent identifier:
985862513
Title:
Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung der Provinz Schleswig-Holstein
Document type:
Periodical
Publisher:
Weidmann
Place of publication:
Berlin
Language:
German
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
ZDB-Nummer:
2389847-1
Access restriction:
Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:
985862513_0083
Title:
Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung der Provinz Schleswig-Holstein - 10=83.1911
Shelfmark:
02 A 1722
Document type:
Periodical volume
Publication year:
1911
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Access restriction:
Open Access

Periodical issue

Title:
Heft Bd. 83
Document type:
Periodical
Structure type:
Periodical issue
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Access restriction:
Open Access

Article

Title:
Nach welchen Grundsätzen muß die Lektüre im Französischen und Englischen an den Realanstalten ausgewählt werden, und welche der wertvollsten Werke können einen festen und bindenden Kanon bilden?
Subtitle:
[Bericht]
Author:
Harnisch, ...
Document type:
Periodical
Structure type:
Article
Language:
German
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Link zum Katalog:
BBF0827472
Access restriction:
Open Access

Contents

Table of contents

  • Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung der Provinz Schleswig-Holstein
  • Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung der Provinz Schleswig-Holstein - 10=83.1911 (10)
  • Heft Bd. 83 (Bd. 83)
  • Titel
  • Inhalt
  • Vorwort
  • Wie läßt sich die Forderung der Lehrpläne erfüllen, daß der Religionsunterricht ohne künstliche Mittel zu allen üblichen Lehrgegenständen, insbesondere den ethischen, in engste Beziehung gesetzt werde?
  • Wie läßt sich die Forderung der Lehrpläne erfüllen, daß der Religionsunterricht ohne künstliche Mittel zu allen üblichen Lehrgegenständen, insbesondere den ethischen, in engste Beziehung gesetzt werde?
  • Nach welchen Grundsätzen muß die Lektüre im Französischen und Englischen an den Realanstalten ausgewählt werden, und welche der wertvollsten Werke können einen festen und bindenden Kanon bilden?
  • Nach welchen Grundsätzen muß die Lektüre im Französischen und Englischen an den Realanstalten ausgewählt werden, und welche der wertvollsten Werke können einen festen und bindenden Kanon bilden?
  • Erste Sizung
  • Wie ist der Rechenunterricht einzurichten, damit er mit dem darauf folgenden arithmetischen Unterricht in Einklang stehe und diesen vorzubereiten und zu unterstützen geeignet sei?
  • Zweite Sitzung
  • Wie kann man die Freude der Schüler an der Schule heben, ohne den Ernst der Arbeit und die Höhe der Ziele zu gefährden?
  • Dritte Sitzung
  • Dritte Sitzung
  • Verhandlungen über die zweite Vorlage

Full text

H. 
Nach welchen GrundsSätzen muß die Lektüre 
im FranzöSischen und EngliSchen an den Realanstalten 
ausgewählt werden, und welche der wertvollsten Werke 
können einen festen und bindenden Kanon bilden? 
Berichterstatter: Realgymnasgialdirektor Dr. Harniscb in Kiel. 
Mitberichterstatter: Realschuldirektor Professor Dr. Herting in Apenrade. 
Bericnt. 
Vorbemerkung. 
Bearbeitet wurde die Frage auf Veranlassung des Königlichen Pro- 
vinzial-Schulkollegiums von folgenden 13 Anstalten: Realgymnasium 
zu Altona (A RG), Oberrealschule zu Altona (A OR), Realschule zu 
Blankenese (B), Realgymnasium mit Realschule zu Elmshorn (EK), 
Oberrealschule zu Flensburg (F, getrennte Berichterstatter für Fran- 
zögisch und Englisch), Oberrealschule zu Heide (H), Realgymnasium zu 
Kiel (K RG, wie Flensburg), Oberrealschule I zu Kiel (K ORI, zwei 
Berichterstatter), Oberrealschule II zu Kiel (K OR II, 3benso), Realschule 
zu Marne (M), Oberrealschule zu Oldesloe (O), Realgymnasium zu Rends- 
burg (R) und Oberrealschule zu Sonderburg (S); außerdem freiwillig 
von der Realschule zu Schleswig (Sch, zwei Berichterstatter). 
An der Schriftlichen Berichterstattung waren beteiligt 2 Direktoren, 
2 Professoren und 15 Oberlehrer. 
Wegentlich für die Bearbeitung war die Entscheidung, ob der amdt- 
liche Lehrplan von 1901 als Richtschnur zu gelten hatte oder ob der 
Stoff frei zu behandeln war. Alle sachlichen Erwägungen empiahlen 
den letzteren Standpunkt. Da die Fassung der Frage ihn zuließ, 
wurde er gewählt, in Übereinstimmung übrigens mit den meisten Einzel- 
berichterstattern.
	        

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