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Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Westfalen - 20=8.1881 (20)

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Bibliographic data

fullscreen: Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Westfalen - 20=8.1881 (20)

Periodical

Persistent identifier:
985881410
Title:
Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Westfalen
Document type:
Periodical
Publisher:
Weidmann
Place of publication:
Berlin
Language:
German
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
ZDB-Nummer:
2390036-2
Access restriction:
Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:
985881410_0008
Title:
Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Westfalen - 20=8.1881
Shelfmark:
02 A 1722
Document type:
Periodical volume
Publication year:
1881
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Access restriction:
Open Access

Periodical issue

Title:
Heft Bd. 8
Document type:
Periodical
Structure type:
Periodical issue
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Access restriction:
Open Access

Article

Title:
Die Notwendigkeit eines systematischen Unterricht in der deutschen Grammatik in den untern und mittlern Klassen und die für diesen Unterricht vorhandenen, resp. zu empfehlenden Hülfsmittel
Subtitle:
[Protokolle der Verhandlungen]
Document type:
Periodical
Structure type:
Article
Language:
German
Collection:
Pädagogische Zeitschriften
Link zum Katalog:
BBF0828352
Access restriction:
Open Access

Contents

Table of contents

  • Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Westfalen
  • Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Westfalen - 20=8.1881 (20)
  • Heft Bd. 8 (Bd. 8)
  • Titel
  • Inhaltsverzeichnis
  • Einleitung
  • Der lateinische Aufsatz, seine Berechtigung und die Art seiner Behandlung
  • Der lateinische Aufsatz, seine Berechtigung und die Art seiner Behandlung
  • Wie kann die Schule dem Mißbrauche von Übersetzungen und gedruckten Präparationen seitens der Schüler entgegentreten?
  • Wie kann die Schule dem Mißbrauche von Übersetzungen und gedruckten Präparationen seitens der Schüler entgegentreten?
  • Das richtige Verhältnis zwischen Grammatik und Lektüre im fremdsprachlichen Unterricht
  • Das richtige Verhältnis zwischen Grammatik und Lektüre im fremdsprachlichen Unterricht
  • Über die Handhabung des mündlichen und schriftlichen Extemporale in den verschiedenen Sprachen und Klassen
  • Über die Handhabung des mündlichen und schriftlichen Extemporale in den verschiedenen Sprachen und Klassen
  • Die Notwendigkeit eines systematischen Unterricht in der deutschen Grammatik in den untern und mittlern Klassen und die für diesen Unterricht vorhandenen, resp. zu empfehlenden Hülfsmittel
  • Die Notwendigkeit eines systematischen Unterricht in der deutschen Grammatik in den untern und mittlern Klassen und die für diesen Unterricht vorhandenen, resp. zu empfehlenden Hülfsmittel
  • Welche Mittel hat die Schule anzuwenden, um dem vielfach hervortretenden Mangel der Schüler an klarer und gewandter Ausdrucksweise in der Muttersprache abzuhelfen?
  • Welche Mittel hat die Schule anzuwenden, um dem vielfach hervortretenden Mangel der Schüler an klarer und gewandter Ausdrucksweise in der Muttersprache abzuhelfen?
  • Der lateinische Aufsatz, seine Berechtigung und die Art seiner Behandlung
  • Wie kann die Schule dem Mißbrauche von Übersetzungen und gedruckten Präparationen seitens der Schüler entgegentreten?
  • Das richtige Verhältnis zwischen Grammatik und Lektüre im fremdsprachlichen Unterricht
  • Über die Handhabung des mündlichen und schriftlichen Extemporale in den verschiedenen Sprachen und Klassen
  • Die Notwendigkeit eines systematischen Unterricht in der deutschen Grammatik in den untern und mittlern Klassen und die für diesen Unterricht vorhandenen, resp. zu empfehlenden Hülfsmittel
  • Welche Mittel hat die Schule anzuwenden, um dem vielfach hervortretenden Mangel der Schüler an klarer und gewandter Ausdrucksweise in der Muttersprache abzuhelfen?
  • Mündliche Verhandlungsgegenstände
  • Schlußworte

Full text

Protokoll IVa. 
Die Notwendigkeit eines Systematischen Unterrichts in der 
deutschen Grammatik in den unteren und mittleren Klassen 
und die für diesen Unterricht vorhandenen resp. zu 
empfehlenden Hülfsmittel. 
Vorsitzender: Provinzial-Schulrat Dr. Probst. 
Referent: Gymnaglaldirektor Dr. Hechelmann. 
Korreferent: Gymnagilialdirektor Schmelzer. 
Protokollführer: Realschuldirektor Dr. Schroeter, 
Gymnasgilaldirektor Dr. Thiele. 
Der Vorgitzende erteilt zunächst dem Referenten das Wort, für 
den Fall, daſs letzterer Zusätze zu Seinem Bericht zu machen habe. 
Referent: Die Referate der einzelnen Anstalten haben in ihren 
Schluſsakten 80 verschiedenartige Färbungen, daſs es zu weitläufig geworden 
wäre, die einzelnen zu Kennzeichnen; er habe sich deshalb begnügt, nur 
überall die Fundamentalgedanken anzugeben. Die Gegnerschaft des Kor- 
referenten sei nicht 80 groſs, als dies vielleicht beim ersten Blicke scheine, da der 
beidergeitige Unterschied mehr in der Verschiedenheit des Urteiles über den 
Weg, um zu augreichenden Ergebnissen im Deutschen zu gelangen, bestehe, 
als in fundamentaler Abweichung. Er bitte demnach, alles Nebengächliche 
bei Seite zu lasgen und nur das Notwendige ins Auge zu fassen. Um Milſs- 
verständnissen vorzubeugen, bemerke er, daſs auch er den Begriff „syste- 
matisch“ nicht in der Ausdehnung, wie beim Unterrichte in der lateinischen 
und griechischen Grammatik, auffasse, Sondern nur 80 weit gehe, als diese 
Forderung Schon bei Wiege für den deutsch-grammatischen Unterricht 8owohl 
für Gymnasien als auch Realschulen bestehe. 
Rektor Mueſs erklärt, daſs das Ausbleiben eines Berichtes in der 
vorliegenden Frage geitens des Progymnagiums zu Rietberg (S. 113 des 
Referates) dadurch veranlaſst sei, dals der betreffende Lehrer, dem das Re- 
ferat übertragen worden war, vor dem Absgendungstermine erkrankt sei. Im
	        

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