Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Westfalen: Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Westfalen - 20=8.1881

Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Westfalen - 20=8.1881 (20)

Bibliographic data

Periodical

Persistent identifier:: 985881410

Title:: Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Westfalen

Document type:: Periodical

Publisher:: Weidmann

Place of publication:: Berlin

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2390036-2

Access restriction:: Siehe Bände

Periodical volume

Persistent identifier:: 985881410_0008

Title:: Verhandlungen der ... Direktoren-Versammlung in der Provinz Westfalen - 20=8.1881

Shelfmark:: 02 A 1722

Document type:: Periodical volume

Publication year:: 1881

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Periodical issue

Title:: Heft Bd. 8

Document type:: Periodical

Structure type:: Periodical issue

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Access restriction:: Open Access

Article

Title:: Das richtige Verhältnis zwischen Grammatik und Lektüre im fremdsprachlichen Unterricht

Subtitle:: [Referat]

Author:: Rothfuchs, ...

Document type:: Periodical

Structure type:: Article

Language:: German

Collection:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0828344

Access restriction:: Open Access

111 4. „Das richtige Verhältnis zwichen Grammatik und Lektüre im fremdsprachlichen Unterricht. Referent: Gymnagialdirektor Dr. Rothfuüchs in Gütersloh. Korreferent: Gymnagialdirektor Dr. Broicher in Bochum, eimenmenranmmmmemuenmwenmmmumatn nerds Referat. Daſs Grammatik und Lektüre zwei notwendige Faktoren des fremd- Sprachlichen Unterrichts höherer Lehranstalten Sind, ist durch das ein- Stimmige Urteil der ganzen Lehrerwelt, man möchte sagen der Lehrer der ganzen Welt, zugestanden. Wer eine fremde Sprache durch Unterricht lernt, kann diesen Unter- richt nicht anders empfangen als durch Grammatik und Lektüre. Auch iet diege Wahrheit durch den Wortlaut des Themas vorausgegetzt. Denn wenn über das Verhältnis dieser beiden Faktoren gehandelt werden Ssoll, 80 iSt damit ihr Vorhandensgein als berechtigt anerkannt. Über die Frage: wie Sind Grammatik und Lektüre zu ein- ander in ein richtiges Verhältnis zu Setzen? hat Sich unseres Wissens noch keine preuſsische Direktorenkonferenz eingehend geäuſsert. Nur in dem Bericht der XII. westfälischen über die Lehrmittel für den lateinischen Unterricht findet ich die Angicht ausgesprochen: „Grammatik und Lektüre -geien koordiniert; in den unteren Klassen greifen Sie unmittelbar zusammen, in den mittleren und oberen stehe jede für Sich; in der Lektüre dürfe die Grammatik nur 80 weit herangezogen werden, als sie für die betreffende Stelle notwendig Sei; anderergeits sei die Lektüre für die Rhetorik zu be- nutzen, doch dürfe die Lektüre nicht unterbrochen werden.“ (Erler S. 113.) Auf Darlegung des richtigen Verhältnisses beider haben wir es dem- nach abzusgehen und die eigentliche Methodik nur ingofern zu berühren, als jenes Verhältnis dadurch berührt wird. Wir haben es für unsere Pflicht erachtet, 80wohl die eigene Anzicht nicht zurückzuhalten, als auch über die

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