Schulblatt für die Provinz Brandenburg: Schulblatt für die Provinz Brandenburg - 2.1837

Schulblatt für die Provinz Brandenburg - 2.1837 (2)

Bibliografische Daten

Zeitschrift

OPAC:: 986732818

Titel:: Schulblatt für die Provinz Brandenburg

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Verlag:: Wiegandt und Grieben

Erscheinungsort:: Berlin

Sprache:: Deutsch

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

ZDB-Nummer:: 2400144-2

Zugänglichkeit:: Siehe Bände

Zeitschriftenband

OPAC:: 986732818_0002

Titel:: Schulblatt für die Provinz Brandenburg - 2.1837

Signatur der Quelle:: 02 A 1193

Dokumenttyp:: Zeitschriftenband

Erscheinungsjahr:: 1837

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

Zugänglichkeit:: Open Access

Zeitschriftenheft

Titel:: Heft 2

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Strukturtyp:: Zeitschriftenheft

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

Zugänglichkeit:: Open Access

Artikel

Titel:: Wie man in Oesterreich den Taubstummen-Unterricht allgemein zu machen beabsichtigt

Autor:: Schulz, Otto

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Strukturtyp:: Artikel

Sprache:: Deutsch

Sammlung:: Pädagogische Zeitschriften

Link zum Katalog:: BBF0825283

Zugänglichkeit:: Open Access

175 insbeſondere vorzugsweiſe fähig und geſchiät iſt, aneigne, und mache es dann jedem Seelſorger uns jedem Religionslehrer zur Pflicht, ſich mit der Unterweiſung der in ſeinem Amtsbezirte le- benden Taubſtummen unmittelbar zu befaſſen. Hierbei tritt außer der Wirkſamkeit der Regierungen noth- wendig auch jene der geiſtlichen Oberbehörden ein. Das Studium der Taubſtummen - Bildungswiſſenſ<aft, welche ihrem Weſen und ihrer Tendenz nach ohnehin in das Gebiet der theologiſchen Stu- dien gehört, müßte an allen Univerſitäten, in allen theologiſchen Lehranſtalten und in allen Schullehrerſeminarien eingeführt wer- den: Zu dieſem Ende müßte von jeder theologiſchen Lehranſtalt ein dazu vorzüglich qualificirtes Individuum angewieſen werden, ſich für die Lehrkanzel dieſes Faches vorzuhereiten, und eine oder die andere, dur< ihre vorzüglichen Leiſtungen bekannte, Tqubſtum- men-Bildungsanſtalt beſu<en, um die Grundſäße des Verfahrens denkender und erfahrener Lehrer bei dieſem Unterrichte in der Anwendung zu ſehen, und dann über dieſen Gegenſtand öffentliche Vorträge, ſowohl für die Theologen, als auch für die S<ullehr- amts-Candidaten halten zu können. In der Folge könnte dieſes Studium als das, was es folgerichtig iſt, nämlich als integriren« der Theil der Pädagogik, Didaktik, Methodik,-Katechetik-und-Pa: ſtoraltheologie behandelt, und die Vorträge darüber den Profeſſoren der genannten Gegenſtände, wenn ſie ſich dazu qualificirt haben, zu- getheilt werden. Die Frequentation der Vorträge über den Taub- ſtummen-ÜUnterriht müßte für alle Candidaten der Theologie im lebten Studienjahre obligat ſein, und ſie müßten ſih daraus am Schluſſe des leßten Semeſters einer Prüfung unterziehen. Bei den irrigen Vorſtellungen, die man ſich von den Schwie- rigkeiten des- Taubſtummen-Unterrichts, beſonders von der Geber- denſprache, in8gemein macht, iſt es nöthig zu bemerken, daß die - mit der Erlernung mehrerer anderer Sprachen belaſteten Theolo- gen dur< dieſes ueue Studium in ihren übrigen Obliegenheiten nicht ſehr behelliget werden; denn die natürliche Geberdenſprache iſt niht, wie conventionelle Sprachen, Sac<he.des Gedächtniſſes, deren wiſſenſchaftliche Erlernung großen Zeit- u. Mühenaufwand erfordert,

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