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der Naturart, Anlagen, | Gemütheart, Matur, Bildung, Geſinnung. YBildungsſtand | Geſeke. Beruf.
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1,N. alt 13/3. 4--| 3/--|---
2,N. -- 12/ 3.1--|--j--| 1
3, N. --- 14/ 3.4- |-- | 2|--
4.N. -- 15 J.1-| 1|--|--
5, N. -- 14/, T.1--| 5|-|--
6,N. -- 15/4. 14--|--| 3|--
7-N. = 12 JP 1--|--|--
8.N. --- 10% T.E-| 6 |--|--
9. N. -- 11 I F-|--|--| 3 1
10, N. --- 11/ F,.4 31--|--|--
11,N. -- 13 T.4--1--) 4|-
12, N. -- 10/ 3.4 -|--|--| 2 |
13, N. --- 15/3 ]--| 2 |-- |-- |
14,N. = 14 J.J--| 7 |--|-- 1
15,N. -- 12, TJ | -| 4/--|-- |
16, N. -- 12, F.4-|--| 5 |--
17. N. -- 107 T.4 2 |- |--|-
18,N. -- 10 JT.1[--| 9|--|--
19,N. = 11/ TF.4 -1|--|--| 4
20, N. -- 12%, 7.4 -|--1 6 |--
21, N. -- 13/43. 4-- s]--|--| | '
22, N. -- 11, 3.4--|--| 4|-1 * |
rvr | Anm, Man könnte auch cinen Verſuch machen , die 4 Naturarten zu bezeichnen, wie ſie etwa in einander übergehend
| Verdaltnip 3| 9| 6| 4| IE durch die Zuſammenſtellung der Buchſtaben, z. B. ad, dc, cb, da u. ſ. w. oder auch wie ſie in
ergleichung wehr hervorſtchen , z. B. bei dem einen 7, , bei dem andern 7, , bei einem andern /,, u, ſ. w,
