Über ven zweiten Zahrgang des „Pädagogiſchen Jahr-
buches“ jpricht fich das „Pädagogiſche Litteraturblatt“ (Beilage zur
„Preußiſchen Lehrerzeitung“, 1885, Nr. 9) u. a. alſo aus:
ZU den bedeutendſten und intereſſanteſten Erſcheinungen auf
vem Gebiete des pädagogiſchen Büchermarktes gehört unſtreitig vor-
liegendes Jahrbuch, deſſen erſten Jahrgang wir ſchon mit Freuden
begrüßt haben. Der Zwe des umfangreichen Werkes iſt, „am
Schluſſe eines jeden Jahres in gedrängter, überſichtlicher Weiſe alles
Weſentliche vorzuführen, was im Fortgange der Zeit auf vem Ge-
biete des Volksſchulweſens erreicht oder wenigſtens erſtrebt worden
ijt, um jo dem lebenden Geſchlechte die Bewegung auf dieſem Kultur-
gebiete in einem Geſamtbilde vor Augen zu führen und dem ZU-
fünftigen für die geſchichtliche Erfaſſung und Darſtellung geordnetes
Material zu liefern.“ Ein Rieſenſleiß und eine große Beleſenheit
gehört dazu, um jenem Zwece gerecht zu werden. . . . . Der
Verfaſjer hat ſich mit dieſem Jahrbuche ein Verdienſt jowohl um
die Schule als auch um die Lehrerwelt erworben. Es iſt dringend
zu wünjchen, daß die lekztere dieſe Arbeit zu würdigen verſteht.
Die Lektüre des Buches wird dem einen, der energiſch mitgearbeitet
an dem großen Volksſchulbau, zur Genugthuung, dem andern zur
Anregung dienen, allen aber ein ungetrübtes, von Parteileiden-
Ih<aften nicht verdunkeltes Bild des jetzigen Zuſtandes der Volks-
j<hulerziehung und der Kämpfe für dieſelbe geben. 2. Cl.
