Mai 190«. 
I. Abteilung. Abhandlungen. 
Dörpfelds Socialpädagogik. 
Von Direktor I. Trüper in Jena. 
I. 
Mit dem 10. Bande der Gesammelten Schriften Dörpfelds ist diese 
Sammlung nunmehr zu einem solchen Abschluß gekommen, daß ein zu 
verlässiger Rückblick auf das ins Große gehende pädagogische Wirken des 
hervorragenden Schulmannes ermöglicht ist. Außer den im 8. und 9. Bande 
veröffentlichten Schulversassungsschriften und der „Ethik" im 11. Bande 
weisen die in der ersten Hälfte dieses Bandes unter der Rubrik „Social 
pädagogisches" vereinigten Schriften auf die umfassenderen Gesichtspunkte 
hin, die für seine Lebensarbeit maßgebend waren, auf die „Pädagogik 
im großen Stil", auf die Volkspädagogik oder „Anthropagogik", wie er 
sie einmal nennt. Die hier niedergelegten Anschauungen stehen noch heute 
auf einer vorbildlichen Höhe. Seine Zeit war seinem Ideal nicht reif. 
Er war Prophet einer kommenden Generation. 
Unser Wunsch muß darum sein, daß diese Arbeiten des Volkslehrers 
nicht bloß in Lehrerkreisen beachtet werden, sondern daß sie auch Eingang 
finden in allen Kreisen, denen das Wohl und Wehe unseres gesamten 
Volkes in seinem Zusammenleben und Zusammenwirken am Herzen liegt. 
Diesen Wunsch zu begründen, Dörpfelds Bedeutung für die Ent 
wicklung unseres Volkslebens nachzuweisen, sein volkserzieherisches oder 
sociales und nationales Wirken zu beleuchten, für die hierauf sich beziehenden 
Darlegungen in seinen übrigen, insbesondere in seinen Schulverfassungs 
schriften und namentlich für den in diesem Bande veröffentlichten Nachlaß 
die richtige sociale Wertschätzung vorzubereiten und bemerkenswerte Er- 
gänzungen aus Briefen und andern ungedruckten Niederschriften bei 
zubringen, ist der Zweck nachfolgender Ausführungen. 
Seit Pestalozzi hat sich die Pädagogik immer mehr zu einer bloßen 
Schulpädagogik und diese wiederum zu einer bloßen Schuldidaktik ein 
geengt. Es war jedoch nicht Pestalozzis Schuld. Er hat in seinen 
Schriften, voran in „Lienhard und Gertrud", den Begriff der Erziehung 
im weitesten Sinne des Wortes gefaßt und die Erziehung auch in diesem 
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