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5 Miftleitung: Irma Stoß, Bergedorf b. Hamburg, Mödörkenweg 18. 
die DRL! vierteljährl. 90 Pf; für Mitglieder de A, D. L. V. bei Bezug durch 
F. A. SICHEN ME Naht: 75 Pf.; einzelne Nummern 25 Pf. = Poſtſche>-Nr. de3 Verlages 
9, G. m. b. H., Berlin, 51470. = Erſcheint am 1. und 15. des Monats. 
   
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des Allgemeinen Deutſchen Lhrerinnenvereins 
Anzeigen koſten: 
  
 
  
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Verlag: F. A. Herbig, G. m. b. H., Berlin W 35. 
Die fünfgeſpaltene Millimeter - Zeile 20 Pf. Alleinige 
Anzeigen-Annahme: Berthold Gieſel, Berlin W 35, Schöneberger Ufer 38. Fſpr.: 
Lüßow 8588. Poſtſch. Berlin 6018. Sc<hluß der Annahme 8 Tage vor Erſcheinen. 
 
 
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Die Altershilfe der Frauenbewegung 
vor 
en Jahre hatten ausländiſche Freunde = insbeſondere 
in vente finanziell ermöglicht. Seitdem können wir einer 
<en Beihilfen die drüendſten Sorgen fernhalten. 
Aus x 
Een (für monatliche Beihilfen) wird dur< 
Rüchalt, die Schweizer Frankenſpende 
gehe 
egt, daß nach Befeſtigung unſerer Währung das 
werk aus ei 
S eigener Kraft fortzuführen und auszubauen. 
richt ; 
ME daher die dringende Bitte, 
vekabreh ng der Altershilfe neue Mittel zuzuführen. 
en, einen Bruchteil ihrer Einnahmen der 
- Nicht Mitleid, ſondern Verpflichtung gegen die Gen 
geſcheut haben, um der Jdee, der Sache der 
Tfauenbewegung. 
Der Ausſchuß für die Alters8hilfe der 
Geſchäftsſtelle des Bundes Deutſcher 
Poſtſ<he>konto Berlin 122353 Dr. 
Opfer 
der F 
(Gertrud - Bäumer - Stiftung) 
Frauenvereine bekannt. 
un . T 
d Vorkämpferinnen der deutſchen Frauenbewegung in wirtſchaftlicher Not beizuſtehen. 
Mitglieder des Bundes ſchweizeriſcher Frauenvereine =- die Errichtung der 
Anzahl unſerer verdienten Mitglieder dur< 
ves vorigen Jahres, anzugrei 
Mit freudiger Dankbarkeit hatten wir die Nachbarſchaftshilfe der S 
Gefühl der Veran 
ſc<le | 
<tsgenoſſinnen die Angehörigen der Frauenbewegung veranlaſſen würde, 
Altershilfe zu ſichern; wo 
Mögen 2 . 2 
ſie in ihrem Kreiſe an die Altershilfe erinnern und Geldſammlungen in 
eration unſerer Vorkämpferinnen und Führerinnen, 
Frau, zu dienen, 
Franenbewegung, Ec 
Frauenvereine, Berlin W 30, Nollendorfſtr. 29/30. 
Elſe Ulich-Beil (Altershilfe d. B:-D+44.)4 
iſt allen Mitgliedern des Bundes Deutſcher 
Sie hat die Aufgabe, den älteren Führerinnen 
In der ſchlimmſten Zeit der Inflation im 
Ehrengaben in Form von 
Die Alteröhilfe der Frauenbewegung kämpft um ihren Beſtand! 
Mit der ſteigenden Inanſpruchnahme halten die eingehenden Beiträge nich 
die laufenden und einmaligen Spenden geded>t. 
Kaum ein Drittel der regelmäßigen 
So“ ſind wir gezwungen, unſeren 
ifen, die begreiflicherweiſe ſ<nell ſc<hmilzt. 
<hweizer Frauen angenommen, zugleich aber die Hoffnung 
twortung für die eigenen und würdigſten Volks- und Ge- 
alles daran zu ſeßen, um dieſes [o notwendige Hilfs- 
t Schritt. 
An alle Mitglieder des Bundes Deutſcher Frauenvereine, 
an alle Freunde der Frauenbewegung, 
an alle berufstätigen Frauen 
troß aller Not der Zeit, troß aller Üü 
Wo Frauen in Behörden, 
brigen Verpflichtungen dur< eine Art der Selbſt- 
Betrieben, Schulen zuſammen arbeiten, mögen ſie 
Frauen Tagungen und Verſammlungen veranſtalten, 
die Wege leiten. 
die ſelbſt kein 
ſei der Antrieb zu einer Beteiligung an der Altershilfe 
A.: Dorothee von Velſen. 
 
 
 
=== 
 
 
 
 
 
 
 
Inhy DX. 
unterricht auf Die Alteröhilfe der Frauenbewegung. = Der Geſchicht8- 
Oberltyzeum WAUher Grundlage. Von Klara Deppe. == Lyzeum und 
weiblichen Beay on Dr. J. Lürßen. == Die Thüringer Regierung und die 
Reichstag. -- 0 Von Dr. Marie Schulz. = Die Lehrerinnen im neuen 
Vereinsanzeigen. erufsberatung. ==“ Vom Vorſtand. =- Mitteilungen und 
S = ee ee 
De 
er Geſchichtsunterricht auf ethiſcher 
Grundlage. 
Stärke Von Klara Deppe. 
Kampf iE DeR je tobt in den Kreiſen der Pädagogen der 
ächer, und LD Wert und die Vorzugswürdigkeit der einzelnen 
wertvollſte ZK hält jeder ſein Spezialfach für das pädagogiſch 
dem Anteil er Wert eines Faches wird heute mit Recht an 
perſönlichkeit H: den es an der Bildung der Geſamts- 
Maßſtab der 8 Schülers hat, während frühere Epochen den 
ellten. Steht 240 Meit oder des poſitiven Wiſſens voran- 
| em Lehrer die Bildung der Geſamtperſönlichkeit 
 
 
des Schüler3 über ſeiner eigenen zufälligen Vorliebe für einen 
Unterricht8gegenſtand, ſo muß er zugeben, daß den verſchiedenen 
Lehrfähern in dieſer Hinſicht beſondere Rollen zufallen. 
Zwar laſſen ſich die Grenzen nicht haarſcharf ziehen, ſo als 
ob jedes Fa< nur ein Bermögen des menſchlichen Geiſtes 
ausbildet, 3. B. den Willen oder die Liebe zur Wahrhaftigkeit, 
aber eine Tendenz nach der einen oder der anderen Seite 
läßt ſich unſchwer feſtſtellen. 
Man pflegt naturwiſſenſchaftliche, ſprachliche, techniſche und 
Geſinnungsfächer zu unterſcheiden, und in der Tat heben ſich 
dieſe Gruppen deutlich voneinander ab. Jede von ihnen ver- 
folgt vorwiegend ein Ziel. Die planmäßige Verbindung aller 
Fächer gewährleiſtet erſt eine erfolgreiche Geſamterziehung. 
Angreiſbar iſt nur die Bezeichnung „Geſinnungsfächer“ gegen 
über den anderen drei Gruppen, denn überall, wo durc< 
Unterricht erzogen wird, handelt es ſich um eine Einwirkung 
auf die Geſinnung. Abgeſehen von dem Nüblichkeitswert trägt 
eine jede der vier Gruppen zur Bildung des Charakters bei.