Besonders im Unterricht zu diesem Stoffgebiet müssen in reichem Maße 
Beziehungen zwischen den gewonnenen Erkenntnissen und den Erfahrun- 
gen der Schüler aus dem täglichen Leben hergestellt werden. 
Im Verlauf der Behandlung des Stoffgebietes „Einzellige Lebewesen“ sol- 
len die Schüler ein mikroskopisches Frischpräparat anfertigen. Um die für 
diese Präparate benötigten Objekte im Unterricht zur Verfügung zu ha- 
ben, sind rechtzeitig Mikrobenkulturen anzusetzen. 
2.1. Einzellige Tiere (2 Stunden) 
Pantoffeltierchen: Gestalt begrenzt veränderlich; Fortbewegung durch 
Wimpern; Zellmembran, Fehlen einer Zellwand; Zellkern und Zellplasma 
Herstellen eines Präparates (Pantoffeltierchen) 
Beobachten (Fortbewegung; veränderliche Gestalt) 
Definieren (Pantoffeltierchen als einzelliges Tier) 
Nahrungsaufnahme durch die Zellmembran, Verdauung der aufgenomme- 
nen Stoffe durch Verdauungssäfte im Zellplasma; 
Nahrungsvakuolen: mit Nahrungsteilchen gefüllte Räume des Zellplasmas 
Ernährung vorwiegend von organischen Stoffen 
Fortpflanzung durch Teilung: Verteilung der Bestandteile eines Pantoffel- 
tierchens auf zwei Nachkommen (Tochterorganismen); nach dem Heran- 
wachsen der Tochterorganismen zu erwachsenen Lebewesen erneute Tei- 
lung 
Ableiten kausaler Abhängigkeiten zwischen Fortpflanzung und 
Wachstum 
Amöben, Foraminiferen: weitere tierische Einzeller 
Demonstrieren (äußere Gestalt) 
2.2. Einzellige Pflanzen (2 Stunden) 
Chlorella (oder eine andere einzellige Pflanze): Zellkern, Zellplasma; 
Zellmembran zur Zellwand verstärkt; Chlorella als einzellige Pflanze 
Demonstrieren (Chlorella oder eine andere einzellige Pflanze) 
Definieren (Chlorella als einzellige Pflanze)