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Wie? gefunden und beſtimmt werden kann , da ſte- 
hen, wie die Erfahrung bereits gelehrt hat, feine er- 
freulichen Reſultate für die noch in ihrer erſten Ent- 
wickelungsperiode ſtehende Taubſtummenbildung zu er- 
warten. Den Verfaſſer gegenwärtiger Schrift haben 
es die täglichen Beobachtungen eines achtzehn] äh- 
rigen 2ebens unter den Taubſtummen gelehrt, wie 
tief ſie das Gebrechen der Taubheit, ſie ſey nun an- 
geboren, oder, welches gleichviel iſt, in den erſten 
Jahren der Kindheit durch Krankheit oder Verwahrlo- 
ſung ihrer Pflege entſtanden', in Hinſicht ihrer Sprach- 
bildung nicht nur , ſondern ihrer ganzen ſittlichen Men- 
ſchenbildung ſtelltz und in gleichem Grade, als ſeine 
Erfahrungen hierin zunehmen , nimmt ſein Befremden 
über die verſchiedenen Anſichten und Urtheile über den 
Taubſtummen, als ſolchen , die einer ſchwer zu erken- 
nenden Täuſchung ſo häufig als leicht unterliegen, folg. 
lic auch über ſo manche von der Erfahrung gerichte- 
tex“ und als verfehlt verworfenele Mittel und Wege 
zu ſeiner Hülfe ab. Nach des Einen Meinung ſtehet 
der Laubſtumme dem mit Gehör und Sprache Begab- 
ten nicht eben ſehr fern , und ſein Gebrechen iſt gleich» 
ſam nur eine, auch ohne Arzt, durch Hausmittel leicht 
zu hebende Unpäßlichfeit ; daher er den Unterricht und 
die Erziehung deſſelben in die gewöhnliche Schule und 
in das Haus der Seinigen verweiſen zu dürfen glaubt *). 
Ein Anderer ſtellt den Taubſtummen mit dem Blinden 
in Parallele und will ihn mit dieſem „wenigſtens theil- 
weiſe,unterrichten und erziehen laſſen **), Anderen wieder 
ſcheint dieſer Unterricht ſo über alle menſchliche Einſicht 
und Kraft ſchwer , oder doch in ſeinem Erfolge mit 
*) Man ſehe 1) Graſer (Dr.) in ſeinem Sc<hulmeiſterthume 
B. V. 2) Stephani (Or.) im Baterſchen Schulfreunde B. 8. 
S. 1-12. 3) Daniel (M.) in ſeiner Schrift: Kann nicht jeder 
Tanbſiumme und Blinde ſeine Ausbildung erhalten? und uoch 
Andere, 
« **) &. Hesperus im Jahr 1823. No. 158, und im Jahr 1824 
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