perspektiven zu stellen sind (Leistungsriegen). Der Erwerb des Sport- 
abzeichens ist ein wesentliches Kriterium, zumal seine Stufen (Bronze und 
Silber) differenzierte Anreize bieten. 
Durch die allmählische Steigerung der Anforderungen, individuelles Ein- 
gehen, Anspornen und Anerkennen der erreichten Fortschritte, besonders 
auch bei den leistungsschwachen und durchschnittlichen Schülern, ist das 
Vertrauen in die eigene Kraft zu stärken. Erfolgserlebnisse sind für diese 
Schüler Impulse für erhöhte Willensanstrengungen. 
Bei Übung, Spiel und Wettkampf sollen alle Schüler zu beherztem und 
entschlossenem Handeln herausgefordert werden, damit sie den Wert des 
Sports für die Entwicklung des eigenen Wollens und Könnens erleben und 
schätzen lernen. 
All das soll in den Klassen 7 und 8‘dem Ziel dienen, Körperkultur und Sport 
möglichst allen Schülern zu einem echten Lebensbedürfnis werden zu lassen. 
Die Stellung des Sportunterrichts in den Klassen 7 und 8 wird besonders da- 
durch charakterisiert, daß die vielseitige körperliche Grundausbildung 
ab Klasse 7 für Jungen und Mädchen differenzierter durchgeführt wird. 
Deshalb sollte die schon in den Klassen 5 und 6 angestrebte Trennung des 
Unterrichts für beide Geschlechter jetzt möglichst voll verwirklicht werden. 
Die Spielausbildung für Jungen ist mit dem Ziel der weiteren Festigung der 
Technik und Taktik in ihrem zeitlichen Umfang erweitert. Der Unterricht in 
Gymnastik (im Sinne der künstlerischen Gymnastik) wird nur für Mädchen 
fortgesetzt. Die Kenntnisvermittlung wird verstärkt. In allen Schulen sind vor- 
handene Möglichkeiten zum Schwimmen und für den Wintersport zu nutzen. 
Wegen der unterschiedlichen örtlichen Voraussetzungen wird dafür im Lehr- 
plan kein verbindlicher Stoff angegeben. Der Lehrer kann entsprechend seiner 
Klassensituation selbständig geeignete Körperübungen aus den Sportarten 
Schwimmen, -Skilauf,. Rodeln, Eislauf, Eishockey auswählen. Schulen, die eine 
systematische Schwimmausbildung durchführen können, unterrichten nach 
dem II. Ausbildungskomplex Schwimmen.! In schneesicheren Gebieten kann 
auch in den Klassen 7 und 8 eine verstärkte Ausbildung im Skilauf nach 
Sonderplan erfolgen.2 Die Wahl des entsprechenden Komplexes richtet sich 
nach der bis zur Klasse 7 erreichten Leistungsfähigkeit und dem Ausbildungs- 
stand der Schüler. 
In den Klassen 7 und 8 gilt es vor allem, die bis zu dieser Altersstufe heraus- 
gebildeten körperlichen Eigenschaften und Fertigkeiten zu festigen. Der ein- 
heitliche Prozeß der physischen Grundlagenbildung wird durch die im Unter- 
richt der Klasse 7 einsetzende vertiefende Ausbildung in einer Sportart 
unterstützt. 
Unter strenger Beachtung der Prinzipien der körperlichen Grundausbildung 
für alle Schüler ist das zeitlich erweiterte, intensive Üben in einer Sportart 
auf die Verbesserung der allgemeinen und sportlichen Leistungsfähigkeit ge- 
richtet. Es dient weder der sportlichen Spezialisierung noch der Vermittlung 
neuer, komplizierter Bewegungstechniken. 
Aus diesem Grund wird kein zusätzlicher Lehrstoff eingeführt. Die in der 
entsprechenden Sportart angegebenen Übungen sind systematisch zu wieder- 
holen und zu festigen, vielfältig zu variieren und in der Bewegungsqualität zu 
\i Vergleiche Jahresstundenverteilung, Seite 13. 
2 Ebenda.